中班美术《可爱小羊》_0.docVIP

中班美术《可爱的小羊》 中班美术《可爱的小羊》 教学目标： 1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。　　 2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。　　 3、认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣。 教学准备： 1印有小羊图案的画纸若干。 2剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。 3PPT。 教学重点与难点： 学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛。 教学方法与手段： 提问法、讲解示范法、操作法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入部分。 1播放图片，师：小朋友们，你们看到了什么？。 2师：又三只小绵羊在吃草。再请你们用你们亮亮的小眼睛仔细看看，这三只小绵羊有什么不一样的地方？ 3教师解释：卷卷的是绵羊的羊毛。可是为什么这只小羊没有卷卷的羊毛呢？你们想不想知道？ 幼儿观察上的图片，说出上面又三只小羊。 观察画面，找出不一样的地方。倾听教师讲解、提问。 活动开始展示图片，引导幼儿看一看、说一说，激发幼儿参与活动的兴趣与积极性。通过提问的方式，幼儿注意力集中，幼儿的观察力、语言表达能力得到发展，也为下面活动的展开铺垫。 二、基本部分。 1出示图片，讲述故事。师：这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。这是它的绵羊爸爸，这是它的绵羊妈妈。丁丁原是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上丁丁和爸爸妈妈正在坡吃草，忽然一阵龙卷风出过把丁丁给卷走了。等到丁丁醒，它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了，它伤心极了。 2教师继续故事：冬天到了，北风呼呼地吹着，丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友们，你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢？请幼儿回答。 3 师：老师想到一个好办法让丁丁不怕冷，我呀准备给丁丁做一羊毛大衣。 4 师：做这大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。（教师边讲述边一一出示操作材料） 师：怎么用这些材料做羊毛大衣呢？小眼睛可要看仔细了！ 6教师边操作边讲述制作方法：（1）先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪，剪出一条长长的纸条；（2）然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕一绕、卷一卷，再用手按一按；打开，我们发现原细细、长长的纸条变成了卷卷的，想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛？（3）用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”一下，把它贴在小羊身上，用手轻轻按一下。看，一条卷卷的羊毛就完成啦！ 7师：教师出示事先剪好的纸条和印有小绵羊的图纸，再次示范，引导幼儿徒手操作学习：我们把剪好的纸条依次在铅笔上绕一绕，卷一卷，用手按一按，打开，然后贴在小羊丁丁身上。（出示完成的作品）这样，一羊毛大衣就这样完成了。 8师：你们想不想也动手做一做呢？教师讲述操作中的注意事项。 9幼儿操作，教师巡视指导。 幼儿观察画面，倾听教师介绍。了解故事人物。 幼儿边看，边听教师讲述故事，了解故事情节。 思考教师的提问，大胆表述自己的想法与观点。对“羊毛大衣”产生兴趣。 在教师介绍后，幼儿知道所需要的操作材料。 认真倾听教师讲解操作方法，仔细观察教师示范，学习操作方法。 徒手进行动作模仿。 观察教师出示的成品。 幼儿动手自己进行操作。 利用图片，形象直观地让幼儿了解故事人物。教师通过故事的方式展开活动，不仅增加了活动趣味性，也使幼儿的注意力被集中，在听故事的过程中思考教师提问，大胆表达自己的想法与观点，结合自己的生活经验，积极地帮助小羊解决问题，调动起参与活动的积极性。引出整个活动重点在：动手制作“羊毛大衣”，激发幼儿自己动手操作的欲望。 教师的示范与讲解，帮助幼儿更加清晰地学习、掌握操作步骤与方法。 出示成品，让幼儿了解到动手操作完成后的成果，感受成功的快乐。 教师巡视指导帮助有困难的幼儿，纠正操作方法有误的幼儿，帮助孩子们更快、更好地掌握正确操作方法，完成作品，体验动手操作带的乐趣。 三、结束部分。 1将幼儿完成的作品贴在展板上，比一比谁做的羊毛大衣又暖和又漂亮。 2师：一起拿着我们做的羊毛大衣去送给丁丁吧！ 幼儿相互欣赏完成作品，与同伴交流讨论。幼儿 在教师带领下排好队，回教室。 作品展示，帮助幼儿看到他人作品，体验到美术活动带的乐趣，同时发展幼儿审美情趣。