中班美术活动《趣的石头》.docVIP

中班美术活动《有趣的石头》 中班美术活动《有趣的石头》 设计意图： 本次活动根据教研题《在美术活动中，利用自然物品培养幼儿的动手能力》着手选材。随处可见的石头是幼儿熟悉的自然物品，大部分幼儿对石头的认识仅停留在其外观上，谈到其用途，大部分幼儿仅能说出其在生活上的功用，极少数幼儿会把它与美术创作联想到一起。因此，我设计了《有趣的石头》美术创作活动，让原本抽象的石头变得生动起，同时也打破了幼儿的思维定式，让幼儿插上想象的翅膀，尽情地自由选择各种装饰材料在各种石头上进行美术创作，培养幼儿的动手能力，让幼儿体验创作的乐趣。 活动目标： 1、利用本土资——石头，根据自己的想象进行创作，体验创作的乐趣。 2、喜欢参与创作活动，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、请家长配合收集形状各异的石头。 2、油画棒、橡皮泥、剪刀、即时贴，豆类、毛线、纽扣、羽毛等。 3、教学。 活动过程： 1、出示石头,观察石头的形状、颜色，并谈谈石头的用处导入活动。 师：小朋友们，你们看这些是什么呀？ 幼：石头。 师：它们是什么形状的？ 幼：圆圆的、椭圆形的、三角形的、像小狗的头部、像一个小池塘…… 师：它们是什么颜色的？ 幼：黑黑的、褐色的、黄色的、白白的…… 师：它们有什么用处呀？ 幼：可以用盖房子（可以放在鱼缸里、放在花盆上装饰，可以铺路……） 师：小朋友们观察得真仔细，说得真好，石头除了有以上用处外，我们能干的艺术家们还把它们变成了一些精美的艺术品，你们想看吗？ 幼：想。 点评： 石头是幼儿生活中随处可见的东西，对于幼儿说并没有多大的吸引力，可是，教师解放思想，改变观念，充分利用本土资，把石头搬进了堂，可就大不一样了，幼儿对形态各异的石头爱不释手，在老师的启发引导下，通过观察让幼儿对石头的形状、颜色、用处有进一步的认识，为下一步的创作活动提供感性经验。 2、播放，引导幼儿观看范例。 让幼儿了解用油画棒、橡皮泥、不干胶在不同形状的石头上创作的方法。 （1）观察前提出要求：用什么形状的石头？用什么材料？装饰成什么作品？ 师：小朋友们看的时候要注意观察这些作品是用什么形状的石头、用什么材料装饰的、装饰成什么作品。 （2）幼儿观察后，进行提问。 师：你们看到了什么？它是用什么方法装饰的？ 幼：我看到了一个小弟弟的头部，这个作品是用油画棒画出小朋友的眼睛、鼻子嘴巴、帽子。（我看到阿凡堤的头部，这是用各种颜色的橡皮泥搓成头巾、眼睛、鼻子、嘴巴的形状，粘在石头上的；我看到的是一个叔叔的头部，这是用废弃的胶卷当头发、用不干胶剪成眼睛、鼻子、嘴巴粘在石头上的。……） 点评： 教师巧妙地利用多媒体教学设备，这样声相并茂使幼儿更形象地了解不同装饰方法的作品，对逼真、童趣的范例，幼儿很感兴趣，激发了幼儿创作的欲望，调动了幼儿参与创作的积极性，同时，丰富了幼儿的知识经验，为幼儿的创作活动做好铺垫。 3、教师出示石头，并进行代表性的示范。 师：今天，老师也想在石头上试着装饰一下，你们想看看老师是怎么装饰的吗？ 幼：想。 师：嗯，老师装饰的时候，小朋友们要认真看、仔细听，看看老师选了什么样的石头，选了什么样的材料进行装饰。我选的是一个椭圆形的石头，我想把它当成一个大操场，我想做一个小女孩在操场上做操。我用不干胶剪成一个大一点的圆当她的头，再剪两个一样大的小圆当眼球，用绿豆当她的眼珠子，把长长的毛线剪短当她的刘海，用几股毛线编成她的小辫子，用即时贴剪成手臂插腰的样子、一条长裙（上面用豆豆、闪光条、橡皮进行装饰），还用橡皮泥、废弃的纽扣做成一个蝴蝶结，最后用橡皮泥做了一双红色的小鞋子，鞋子上用黄色的闪光条当鞋带。这样一个漂亮的小女孩在操场上做操的作品就完成了。 点评： 看过了多幅精美的作品，幼儿创作的欲望被充分调动起，但是，观察过程中，幼儿只是了解了那些范例中使用的材料、大体的装饰方法，所以，如果让幼儿观看完范例后直接进行装饰，教学效果肯定不佳。因为具体装饰的方法没有在幼儿头脑中形成一个明确的概念，大部分幼儿不清楚那些作品到底是怎么创作出。针对这个问题，教师能根据本班幼儿的实际需要，进行代表性的示范，让幼儿了解基本的创作技能，而不至于无从下手。 4、幼儿讨论：你想把石头装饰成什么东西？用什么材料进行装饰？ 师：你想把石头装饰成什么东西？用什么材料进行装饰？ 幼：像小朋友的头部、像鱼的身体、像一个小池塘、像天空…… 幼：用毛线当头发、用闪光条当草丛、用豆豆（纽扣）当眼珠子、用毛线当头发、用红色的橡皮泥搓成月亮的形状当笑笑的嘴巴…… 点评： 幼儿通过观看、老师示范，对石头的创作有了知识经验，在这基础上，自己展开想象、设计，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。 4、提出创作要求： 师：在创作之前，老师有几点要求： （1）使用剪刀、石头时要注意安全。 （2）创作出与别人不同的作品。 （3）要