2014人教版三年级上册千米认识.pptVIP

千米的认识 第三单元：测 量 我们已学过哪些长度单位？ 米、分米、厘米、毫米。 用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米。 一、复习旧知 在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ ）。 （3）教室里的课桌高8（ ）。 （4）教室地面约长8（ ）。 （5）北京到黄山市的距离是1316（ ）。 一、复习旧知 厘米 毫米 分米 米 千米 二、联系生活，建立表象 （一）初步建立1千米的观念? 对于千米这位新朋友，你想知道些什么?？ 1千米到底有多长呢?，你能否具体说说你心目中1千米的长度？ （二）进一步建立1千米的表象? 二、联系生活，建立表象 我们学校运动场跑道一圈是200米，沿跑道走(?? ?)圈的长度正好是1000米。 1千米=1000米 5 （二）进一步建立1千米的表象? 标准化操场沿跑道跑一圈是400米，沿跑道走半圈是（ ）米，走（ ）的长度正好1千米。 200 2圈半 二、联系生活，建立表象 （三）实际感受1千米 二、联系生活，建立表象 1. 按一般的步行速度走一走100米的路程，所需时间大约是1分15秒。 2. 10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米，想象一下10个100米有多远。 （四）欣赏生活中的千米 二、联系生活，建立表象 珠穆朗玛峰高度8844.43米，为海拔世界第一高峰。 三、实际应用，巩固新知 练一练 1.测量下面的长度应该用什么单位？把它填在（ ）里。 书的厚度（ ） 过街天桥的长度 （ ） 马拉松长跑比赛 全程（ ） 千米 厘米 米 2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。 15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时 练一练 三、实际应用，巩固新知 练一练 三、实际应用，巩固新知 3.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的长度？ 1千米=1000米 1000÷50=20（个） 答：要游20个这样的长度。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 你能从生活中找出1千米吗？ 四、 课堂总结，明确目标 课后和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。 五、 实践体验，拓展延伸 * *