《校园音乐会应当提升文化价值》-毕业论文.docVIP

l 校园音乐会应当提升文化价值 摘 要：校园音乐会具有良好的育人功能和提升校园文化建设水平的作用，但目前普遍处于缺乏组织和管理散乱的状态。学校应建立整体管理机制，统一组织，科学安排，精心策划，有效地利用音乐文化资源。 关键词：校园音乐会；文化；价值 党的十七届六中全会对我国现阶段文化事业发展提出了新的任务和要求，也给高等院校原本活跃的校园文化进一步指明了方向。校园音乐会是校园文化的一种重要形式，大多数师生都比较喜爱，还是“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的良好载体，对促进学生形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式有着十分积极的意义。但整体来看，目前毕业生音乐会在组织策划上还处于较为散乱的状态，对它的有效利用还远远不够，文化价值体现更是不足。因此，笔者认为，应进一步做好毕业生音乐会的统一规划、组织、策划和管理工作，使其举办得更为成功、有效，不仅使它具有较高的思想性和艺术性，并且使它应有的文化价值得以体现和升华。 一、校园音乐会现状分析 改革开放三十多年来，高等音乐教育与高校发展齐头并进，教育规模扩大、招生数量增加、教学层次增多，本专科生、研究生、进修生等多种类型大学生云集高校，对音乐文化需求的多样化、常态化、高水准化以及亲身参与愿望的增强，都对学校音乐艺术教育水平的提高和校园文化建设内涵与形式的发展，提出了更高的要求。随着高等院校教育和教学改革的深化以及学生眼界的开阔、演艺能力的进步，每年有不少学生举办毕业汇报演出——个人音乐会，以这种形式来展示学习与训练成绩，展示个人音乐演艺能力，表达对母校和老师的感激之情。据了解，目前这种形式的音乐活动并未列入学校的教育教学计划，也不作为教学实践环节的内容，在管理上一直处于一种较为粗放和失范的状态。然而，随着学生自我展示欲望和自身表现能力的增强，这种以学生自办为主的音乐会经常在校园出现，日益成为校园内闪亮的艺术明珠。 从调查情况看，目前高校音乐专业毕业生音乐会一般有以下几个特点：从举办程序看，一是学生个人或请人策划，二是学生个人出资准备，三是突出个人专业方向，四是租用学校音乐厅，五是门票赠送师友；从演出形式看，一是个人表演，二是二人合办，三是“同门”学生合办（多人音乐会或互动与呼应性演出），四是演出不同特色节目，五是展示个人乐能和条件。 由此可见，目前校园音乐会虽然举办的不少，但它对于校园文化建设的积极意义和价值，学校教育管理部门还缺少全面的认识和足够的重视，因而缺乏积极的引导和科学的管理。同样，对于音乐会的效果如何，怎样将它纳入改进教育教学以及学校文化建设的总体规划之中，也缺乏深入的思考与研究。 二、建立整体管理机制十分必要 校园音乐会是大学生群体中具有特殊音乐才能之人的艺术表演，是高雅的文化活动，大学生与它情感更贴近、参与欲望更强烈，因而办好它十分有益于丰富和活跃校园生活，提升校园文化建设水平。在音乐会活动中，对于表演者来讲，音乐会是技艺才能的展示；对于举办者来讲，音乐会是策划水平的体现；对于观看者来讲，音乐会是陶冶情操的殿堂。把高等院校的专业音乐活动与校园文化建设一并考虑，统一规划，制订高标准的演出计划，办好校园音乐会，既可以更好地展示学生演员的音乐表演能力，也能够体现策划者的思想能力和组织水平，还可以增进青年学生的艺术素养，同时促进他们参与社会公共生活时的文明养成。 当前音乐学科的发展，使得可以展示的演艺内容越来越多，如器乐类的键盘乐、管弦乐、打击乐等，声乐类的美声、民族、通俗唱法等。如果建立起整体管理机制，从计划、组织到策划、编排，统一规划与协调，使音乐会的多重优势得以充分发挥，才能收到更好的举办效果。 第一，分类举办，突出主题。通过整体管理，实现对举办音乐会的统一申报和统一安排，便于从较高的立意安排曲目，突出音乐会的文化主题，不仅可以避免个人思维视角的不足，而且能通过精选的曲目体现音乐会的精彩，实现思想性和艺术性的统一。 第二，创造机会，锻炼学生。学生能力有强弱之分，应鼓励更多的学生举办音乐会，使他们得到锻炼和提高。通过整体管理，可以根据学生的不同情况，分别组织不同形式的音乐会，让更多的学生获得展示的机会。能力强的学生，可以举办独立的专场音乐会；不宜独立举办音乐会的学生，则可以通过统一管理手段，综合协调，与他人合办音乐会。 第三，创造效益，补贴支出。举办音乐会需要资金，如支付场馆租金、购买演出服装、印制节目单及宣传品等。进行统一管理，可以有计划地通过组织网络，宣传和推介音乐会，以吸引更多的人前来欣赏，从而增加门票收入，补贴音乐会开支。 三、充分利用音乐文化资源 音乐会作为校园文化的一个重要组成部分，它既是一种具有优雅风格和无穷魅力的艺术活动，又是寓教于乐的娱乐活动，还是一种以审美体验促进学生文明养成的良好途径，构成了一份十分有价值的音乐文化资源。 调剂生活，激发学