2018年高中数学 第三章 圆锥曲线与方程 3.3.1 双曲线及其标准方程课件2 北师大版选修2-1.pptVIP

2.3.1 双曲线及其标准方程 双曲线及其标准方程 生活中的双曲线 复习旧知 导入新知 1.椭圆的定义 2.椭圆的标准方程 和 等于常数 2a ( 2a|F1F2|) 的点的轨迹. 平面内与两定点F1、F2的距离之 3.椭圆的标准方程中a,b,c的关系 复习旧知 导入新知 和 等于常数 2a ( 2a|F1F2|0) 的点的轨迹. 平面内与两定点F1、F2的距离的 椭圆的定义： 差 等于常数 的点的轨迹是什么呢？ 平面内与两定点F1、F2的距离的 提出问题： 实验探究 生成定义 [动画演示] 数学试验演示 [1]取一条拉链； [2]如图把它固定在 板上的两点F1、F2； [3] 拉动拉链（M）。 思考：拉链运动的 轨迹是什么？ （一）用心观察，小组共探 （要求：请同学们认真观察图中动画，对比椭圆第一定义的生成，思考点M在运动过程中那些量没有发生变化？在试验中能否找到一种等量关系？） 实验探究 生成定义 数学试验演示 [1]取一条拉链； [2]如图把它固定在 板上的两点F1、F2； [3] 拉动拉链（M）。 思考：拉链运动的 轨迹是什么？ 观察AB两图探究双曲线的定义 ①如图(A)， |MF1|-|MF2|=|F2F|=2a ②如图(B)， |MF2|-|MF1|=|F1F|=2a 由①②可得： | |MF1|-|MF2| | = 2a （差的绝对值） 上面 两条合起来叫做双曲线 （一）用心观察，小组共探 根据以上分析，试给双曲线下一个 完整的定义？ 双曲线的几何定义：平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常数（小于︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线. ① 两个定点F1、F2——双曲线的焦点; ② |F1F2|=2c ——焦距. （02a2c） o F 2 F 1 M | |MF1| - |MF2| | = 2a ( 02a |F1F2|) 双曲线定义的符号表述： 讨论：定义当中条件2a|F1F2 |=2c如果去掉，那么点的轨迹还是双曲线吗？ 定义中需要注意什么? 思考： 实验探究 生成定义 群策群力 深化概念 两条射线F1P、F2Q。 F2 F1 P M Q M 无轨迹。 线段F1F2的垂直平分线。 |MF1|=|MF2| F1 F2 M o F 2 F 1 M （1）若2a=2c,则轨迹是什么？ （2）若2a2c,则轨迹是什么？ （3）若2a=0,则轨迹是什么？ 理解概念 探求方程 F 2 F 1 M x O y 以F1,F2所在的直线为x轴，线段F1F2的中点为原点建立直角坐标系，设M（x , y）,则F1(-c,0),F2(c,0) 求点M轨迹方程。 |MF1| - |MF2|=±2a 建系标准：简洁、对称 （一）齐思共想，推导方程 理解概念 探求方程 y o F1 M P= {M ||MF1 | - | MF2| = + 2a } _ 再次平方，得： (c2-a2) x2-a2y2=a2(c2-a2) 由双曲线的定义知，2c2a,即ca,故c2-a20, 令c2-a2=b2,其中b0,代入整理得： = x2 a2 - y2 b2 1 (a0,b0) （二）自我展示，大家共赏 （自由发言，其他小组仔细观察、听取推导过程，如有不同见解及时补充。） F1 F1 理解概念 探求方程 x y o F1 F2 M = x2 a2 - y2 b2 1 (a0,b0) 方程 叫做双曲线的标准方程 它表示的双曲线焦点在x轴上， 焦点为F1(-c,0),F2(c,0),且c2=a2+b2 （三）提炼精华，总结方程 当双曲线的焦点在y轴上时,它的标准方程 是怎样的呢？ 思考： 理解概念 探求方程 F1 F2 x y F1 F2 o x y （1）焦点在x轴上 （2）焦点在y轴上 － =1 － =1 F1（-c, 0）、F2（ c , 0） F1（0, -c）、F2（ 0, c ） 根据系数正负来判断焦点位置。 c2=a2＋b2 (a0, b0) （三）提炼精华，总结方程 o 归纳比较 强化新知 定 义 方 程 焦 点 a.b.c的关系 F（±c，0） F（±c，0） a0，b0，但a不一定大于b，c2=a2+b2 ab0，a2=b2+c2 双曲线与椭圆区别与联系 ||MF1|－|MF2||=2a |MF1|+|MF2|=2a 椭 圆 双曲线 F（0，±c） F（0，±c） 知识迁移 深化认知 知识迁移 深化认知 * * * * * * * * *