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读巜课堂风暴》一书的心得体会 　　篇一：课改反思《课堂风暴》 　　课堂风暴  　　课堂改革这么长时间了，自己在摸索中一步步成长，很多学生也成长很快，班里又有一大部分学生加入了“小老师”的行列，可以有板有眼地站到讲台上讲解了，每当看到学生在课堂上发现重要的规律，讲出一些有价值的问题时，我都在心里为他们的进步而喝彩，这是以前的课堂上所看不到的，也是我没想到的，更加坚定了我课堂改革的信心和决心，这样的课堂真正是为了孩子的成长，真正提高了学生的能力。下面介绍一下我在课改中的一些做法。  　　一、指导学生预习，引导学生如何把自己的想法完整地表达出来。 首先我把我班分成了14个小组，每个小组4人，平时上课和原来一样的座位，交流讨论时再转过身去。在课改的初期，我领着学生预习，指导学生的站姿，声音等，在每节课上发现问题就及时引导学生如何完整地去讲解问题，如果他们表达得不完整，我会说，你可以先听一下老师怎么叙述，然后再让他把他自己的语言连贯起来，再讲一遍，锻炼他们的表达能力，在新课的讲解过程中，有的知识学生实在讲解的不到位，我会及时讲解，点拨，直到学生学会为止。有些学生在课堂学习的过程中，仍会提一些和问题不太关联的小问题，我会及时提醒他们，要提一些有价值的问题，要直入主题，提有价值的问题才会得分，并且指导他们如何使自己的语言表述更直接，更准确。  　　二、加强课堂评价制度，努力调动学生的