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专题十一 中华文化与民族精神 专题十一 中华化与民族精神 第1讲 我们的中华化 考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位 灿烂的中华化 中华化远流长、博大精深 知道古老的中华化走过的辉煌历程；明确中华化的基本特征；了解中华化的标志、见证及近代经历的衰微历程；理解中国共产党领导人民再创中华化的新辉煌；理解不同区域的化既渐趋融合，又保持着各自的特色；明确各族人民共同创造了灿烂的中华化；理解中华化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄；感受中华化的生命力、凝聚力和创造力 1．中华化的基本特征。此考点将是今后高考命的方向，命题角度也比较多，一般以选择题的形式出现。可结合史书典籍或诸子百家的思想、对物古迹方面的新发现、中国“传统节日”为切入点复习 2．中华化的包容性。对该考点要注重理解包容性的两层含义。借助一些历史史实和现实事，还可以结合民族之间的态度认识中华化的包容性 3．中华化的民族性。从中华化和各民族化的现象中能够认识到中华化相对于外域化具有鲜明的民族性，同时中华化根据地域也有自己鲜明的特点 4．弘扬和培育中华民族精神。这部分是高考的重点，以非选择题的形式为主。可以从两个角度命题，“为什么”“怎么样”。可结合抗击冰雪精神，航天精神等分析，要求全面牢记所有要点 中华化的包容性 中华各民族对中华化的贡献 弘扬和培育民族精神 中华民族精神的基本内涵 深刻理解中华民族精神的巨大作用；把握中华民族精神的基本内涵及其核心；理解中华民族精神具有与时俱进的特性；理解中国共产党对民族精神的继承和弘扬；把握弘扬和培育民族精神的重要意义 中华民族精神的核心 民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义 知识清单 一、远流长的中华化 （一）古代辉煌的历程 古老的中华化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。 （二）薪火相传，一脉相承 中华化远流长表现在许多方面，但最具说服力的就是汉字和史书典籍。 1．汉字的作用。 字是化的基本载体，字的发明标志着人类进入明时代。汉字在传承中华明方面，发挥了不可替代的作用，是中华明的重要标志。 2．史书典籍的作用。 史书典籍，是中华化一脉相传的重要见证。中华民族自古以就十分重视历史经验，重视保存历史资料。我国历史上编撰的史书，其规模之大、留存之丰，为世界所仅有。 （三）创造中华化新的辉煌 中华化的伟大复兴必然伴随着中华化的繁荣兴盛。只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。我们要全面认识祖国传统化，取其精华，去其糟粕，使中华化的发展与当代社会相适应、与现代明相协调，既要保持民族性，又体现时代性。 二、博大精深的中华化 （一）独树一帜，独领风骚（独特性） 中华化具有独特性。 1． 学艺术的独特性。 中华化中的学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界学艺术宝库中占有重要位置。 2．科学技术的独特性。 科学技术是一个民族明程度的重要标志之一。总的说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 （二）一方水土，一方化（地域性） 中华化具有鲜明的地域性。受历史、地理等因素的影响，各地区的化带有明显的区域性特征。不同区域的化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 （三）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 中华各民族的化，既有中华化的共性，又有各自的民族特性。在长期的历史发展中，各兄弟民族化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华化。各族人民对共同拥有的中华化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的化底蕴和强大的民族凝聚力。 【重要提示】中华化的基本特征也表明了中华化动、静结合的特点。远流长是动态，表明中华化的历史；博大精深是静态，表明中华化丰富的内涵。 （四）中华化的包容性 中华化之所以远流长、博大精深，一个重要的原因在于它所特有的包容性。 1．包容性的含义 包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的化和睦相处；兼收并蓄，就是能在化交流中吸收、借鉴其他民族化的积极成分。 2．包容性的作用 （1）有利于各民族化在和睦的关系中交流。 （2）有利于增强对自身化的认同、对外域化的理解。 【重要提示】中华化的包容性涵盖两层意思：求同存异和兼收并蓄。要求能够结合材料区分开。 [重难点突破] 重点1 正确理解中华化的基本特征 1．中华化的远流长 中华化远流长是纵向表明中华化不同于其他民族化的特质。世界上其他古明，或中断或湮灭，中华明是人类明史上唯一没有中断而延续至今的古老明。中华化是由中华各族人民共同创造的，从发展历程年，其特征是远流长。 2．中华化的博大精深 中华化博大精深是横向表明中华化不同于其他民族化的特质。它体现在三个方面： （1）独特性：中国的学艺术和古代科学技术等显示的