东营专版2019年中考物理总复习第二章声现象课件.pptVIP

考点三 声的利用 [5年3考] 例3(2017·武汉中考)下列事例中利用声传递能量的是(　　) A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波排除人体内的结石 D．利用超声波给金属工件探伤 * 第二章　声现象 知识点一 声音的产生与传播 ?产生：声音是由物体的①_______产生的。物体②______ 停止，发声也停止，但声音不一定停止。 振动 振动 ?传播 (1)形式：声音以①_____的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要②_______。 (3)真空③_______(选填“能”或“不能”)传声。 波 介质 不能 ?声速 (1)影响因素：与① ___________和② ___________有关。 (2)声速的比较：v固③____v液④____v气。15 ℃空气中的声 速是⑤ ________。 介质的种类 介质的温度 340 m/s ?回声 (1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会①_______。 当回声到达人耳比原声晚②______s以上，或障碍物离人至少 ③_____m，人耳才能把回声和原声区分开。 被反射 0.1 17 (2)利用：回声测距离。 例：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 超声波，经过4 s接收到回声波信号，若声音在海水中的传 播速度为1 500 m/s，则海洋中该处的深度为④ ______m。 3 000 知识点二 声音的特性 ?声音的三个特性 不同发声体，发出的声音 的音色?_____ 发声体的? ___________ 声音的 ⑩_____ 音色 振幅大，则响度⑧___， 振幅小，则响度⑨____ 发声体的⑥___ ___和距离发声 体的⑦_____ 声音的 ⑤_____ 响度 频率高，则音调③____， 频率低，则音调④____ 发声体的振动 ②_____ 声音的 ①_____ 音调 相应关系 影响因素 概念 特性 高低 频率 高 低 强弱 振 幅 远近 大 小 品质 材料和结构 不同 生活中的声音特性 音调：a.男低音(低沉)，女高音(尖细)；b.手指按压管 乐器的不同孔；c.手指按压弦乐器弦的不同位置；d.音乐课 上所教的音符。 响度：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”； b.击鼓时用力越大，响度越大；c.调整音量大小。 音色：a.模仿别人的声音；b.分辨不同乐器；c.声纹 锁；d.接听电话，分辨是谁的声音；e.闻其声而知其人。 ?不同声音的波形比较 (1)甲、乙①_____相同，②_____不同，乙的③_____大。 (2)乙、丙④_____相同，⑤_____不同，丙的⑥_____高。 (3)甲、丁⑦___________相同，⑧_____不同。 音调 响度 响度 响度 音调 音调 音调、响度 音色 不同声音波形的比较 波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。 波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 波形的不同表示声音的音色不同。 ?人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从①______到②__________。 频率高于③__________的声波叫作超声波，频率低于④______ 的声波叫作次声波。 20 Hz 20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 考点三 声的利用 ?传递______ 例：中医诊病时的“闻”；做B超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。 信息 ?传递______ 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内结石、清洗钟表等精密仪器。 能量 考点四 噪声的危害和控制 ?噪声定义 (1)从物理学角度讲，是指发声体做①_______振动发出的 声音。 (2)从环境保护角度讲，凡是②_____人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生③_____的声音， 都属于噪声。 无规则 妨碍 干扰 ?噪声(声音)的强弱等级：用①_______为单位来表示， 符号是②_____。 ?控制噪声 (1)防止噪声①_______(安消声器，禁鸣喇叭)； (2)阻断噪声② _______(植树，隔音墙)； (3)防止噪声③ _________(戴耳塞)。 分贝 dB 产生 传播 进入耳朵 1.如图甲，手指拨动橡皮筋发 出声音，说明发声的物体在 _____；如图乙，手摸说话的 喉头，_____振动发声 声音的产生条件 命题内容