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鼎湖山听泉教案6篇 　　鼎湖山听泉教案　　鼎湖山听泉教案（一）：　　教学目标：　　1．学习吟哦讽诵的要领，透过诵读体味作者的思想感情。　　2．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美潜力。　　3．帮忙学生领会写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。　　4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。　　教学重点：　　1、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。　　2、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。　　3、学习和运用从不同角度描述景物和变换角度表现景物的方法　　教学难点：　　1、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。　　2、学习和运用从不同角度描述景物和变换角度表现景物的方法　　教学时间：　　第一课时　　课前预习：　　1、搜集鼎湖山有关资料、作者有关资料　　2、认真阅读，掌握基本词汇，思考、理解写作思路，体会文本中作者的感情　　教学过程及资料：　　一、导入新课：　　祖国的大好河山美不胜收，你在观赏美景时，应对大自然中的种种万物，你会产生怎样的感想呢？学生可结合假期游历众说纷纭，教师做适当的肯定。　　下面我们学习《鼎湖山听泉》，了解谢大光在鼎湖山听泉时到底产生了怎样的感受？　　1、学生资料交流：　　★作者简介：谢大光男1943年生，汉族中国作家协会会员，山西人，中共党员。1962年毕业于河北工学院电力系。1962