某幼儿园教师队伍建设自查报告.docVIP

WORD完美格式 技术资料 专业整理 XXX幼儿园教师队伍建设自查报告 引言： 今教育面临最大的挑战不是硬件资源，而是教师的素质。教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育、基础教育和实施素质教育的重任，基础教育将会影响孩子一生的发展。所以，在学校管理中应确立“师资强校，名师兴校”的理念，将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来抓。 2017年11月，我园接到上级文件《关于开展教师队伍建设专项督查工作的通知》依照通知要求，我园积极相应，组织幼儿园教师队伍建设督查小组，对照文件通知精神逐项自查。 开展教师队伍建设自查组织的有关情况 1.幼儿园教师队伍建设自查小组： 组长：XXX 组员：XXX XX XXX 学校师资队伍现状；我园有教职工35人，其中正副园长2人，专任教师16人，大专率达100%；这三年来，幼儿园董事会协同园领导认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，不断改善办园条件，深化教育教学改革，更新观念，不断巩固市一级园的创建成果，让保教质量再上新台阶。逐步形成了一支师德高尚、团结奋进、保教保育水平高的教师队伍。 存在问题：1.与现代化管理存在一定距离，科学管理档次不高，网络和信息化利用不足； 2.教研能力偏弱，幼儿园特色不够明显。 加强教师队伍建设有关工作进展及成效 （一）搭建舞台，培养教师个性发展 ? 课堂是主阵地。因此，锤炼新教师课堂教学的内功，是培养新教师的主渠道，同时也是教师展现个性发展的场所。 ? 1、集体备课式。以教研组、备课组为阵地，分析教材与教学应达成的目标、创造性的选择教学内容、合理有效地进行整和、研究教学形式与幼儿学习方法等。结对是师资提高的重要举措，开展以分层带教为培养机制，通过师徒结对带教，签订带教协议，使每位骨干教师明确责任与义务，每月开设一堂展示课，促进自身的专业发展，同时帮助新教师尽快成长。 2、上课评课式。各教研组围绕本学期园本研修，结合教师特长，组织每位教师进行上课与评课活动，通过教学实践、行动研究，进一步聚焦课堂，一起发现教学过程中的问题，寻找改进方法，修正教学设计。我们针对新教师对各学科、各年龄段特征目标不熟悉的缺憾，进行了相关测试，并对新教师进行每月考核课和说课测评，让每位新教师了解幼儿各年龄阶段应达到的目标及活动的基本流程。在理论与实践相结合的说课活动中，提高教师的上课能力。 ? 3、一课三研反思式。本学期大中小各年龄段进行一课三研反思式教学活动。 教师在工作中以自己的教育教学工作为思考对象，按教学的进程开展教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思。把在教育教学中遇到的实际问题作为研究对象进行反思。以二期课改的教材为依据,结合班级幼儿实际水平，进行不断的实践，活动由教研组教师共同参与，现场实录。不断实践和反思的过程中，逐步形成了教学设计→教学实践→反思→再设计→第二次实践→再反思→重建教学的研究模式，使教师在不断的实践中提高备课、上课、反思的能力，使 活动。加强骨干教师培养，发挥辐射带头作用。 4、录像观摩式。积极组织幼儿园的公开课、研讨课等，并将活动拍摄下来，进行视频课的研讨，要求教师们积极的发表点评，上课教师通过观看自己的录象后，往往会发出感叹：我上课的时候是这样的吗?找到自己不好的习惯用语和小动作，并注意加以改正。通过录像回放，我们进行每个环节甚至是细节的研讨、反思，“如果是你在这里该怎么上?怎么回应幼儿?”等等，让每位教师发表意见，从而积累经验，在实践中不断改进，提升驾驭课堂的能力。 5、专题学习式。将园本研修与《幼儿园教育指导纲要》相融合转变教师传统的教育理念，我们先后组织教师进行《教师成长手册》《幼儿园保教质量评价体系》的培训、自学与测试，通过听报告、组织专题讨论、开展参与式培训、写体会等方式帮助教师从不理解到理解，从畏难、知难而上到热情接纳的过程，树立现代教育理念，让教育面向全体幼儿，让每一个孩子获得充分的、全面的、和谐的发展。我们充分发挥新老教师的优势特长，以点带面，利用说课、观摩等教研活动，对教师进行园本培训，促进教师专业素质的不断提高，并加深了教师对绿色主题教育的理解与掌握，同时也促进了教师的专业成长。 （二）教育教学硬件配备。 幼儿园各班已配置了教学多媒体一体机及教学软件、课件，实现了全部一体机联网，如今，为教师教育教学提供便利；办公室新增办公电脑，方便教师进行资料查阅、办公、课件制作等。 3.幼儿园专任教师大专学历率达到100%，持证上岗100%