三年级语文上册 第二单元 5《古诗两首》敕勒歌教学课件 湘教版.pptVIP

畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 * 畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册 第二单元 · 第5课 敕勒歌 简述图意 敕勒歌 乐府是汉代设立的一个音乐机构，人们将所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府或乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。 知诗人 　　　　 敕（chì）勒（lè）歌 　　　　　　　北朝民歌 敕勒川，阴（yīn）山下。 天似穹（qiónɡ）庐，笼［lǒnɡ］盖四野。 天苍（cānɡ）苍，野茫（mánɡ）茫， 风吹草低见［xiàn］牛羊。 诗歌欣赏 我会写 sì 似 qióng 穹 yě 野 cānɡ 苍 mánɡ 茫 读出节奏 敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川,阴山/下, 天似/穹庐, 笼盖/四野。 天/苍苍， 野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 xiàn 同“现”，出现。 字词理解 敕勒川，阴山下， 地理位置 美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。 理解诗意 天似穹庐,笼盖四野。 蒙古包的圆顶 比喻 广阔 天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。 理解诗意 诗中描写大草原的哪些景物？你觉得这些景物怎么样？ 学生思考 天空——像个巨大的蒙古包 草原——美而广阔，草儿丰茂 牛羊——肥壮，有风才能显现 用自己的话将诗歌中的景象描述出来。 说诗意 在敕勒川阴山下的茫茫大草原上，蓝天好似一个笼罩大地的蒙古包，一望无际的草原犹如绿色的海洋，风儿吹过，茂盛的草低下头来，现出成群的牛羊。 思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 悟诗情 天空——像个巨大的（ ） 草原——（ ）（ ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现 蒙古包 动 静 思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？ 悟诗情 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 这是一首草原的赞歌，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的草原的无限热爱之情。 课文总结 课后作业 将诗歌中描写的草原样子画下来，再配上一段文字。 畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册 畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 * * 畅言教育 湖南教育出版社 三年级 | 上册