构建资助评价协同机制,提升研究生培养质量.PDFVIP

构建资助•评价协同机制，提升研究生培养质量 南京师范大学研究生院（研工部） 魏少华 2018年10月17 日 《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 课程 科研 实践 文化 网络 心理 管理 服务 资助 组织 构建资助育人质量提升体系 主要内容/Main content 01 构建二维三级研究生奖助体系 02 实施研究生科研创新计划及能力提升方案 03 建立校内、校外研究生实习实践平台 01 构建二维三级研究生奖助体系 ——坚持奖助评价与培养目标相协同，激励研究生勤勉奋进 一、构建二维三级研究生奖助体系，坚持奖助评价与培养目标相协同，激励研究生勤勉奋进 二维 保障：基本奖助 激励：各类奖学金评比 三级 国家：国奖等 学校：校长奖等 学院：奖助学金 二维三级研究生奖助体系 一、构建二维三级研究生奖助体系，坚持奖助评价与培养目标相协同，激励研究生勤勉奋进 评价机制 A 分年级 不同年级要求不同 B 分层次 博士、硕士 C 分类别 学术硕士侧重学术科研能力 专业硕士侧重实践能力 坚持过程评价和结果评价并重 一、构建二维三级研究生奖助体系，坚持奖助评价与培养目标相协同，激励研究生勤勉奋进 思想品德 专业学习 综合测评 指导意见 学术科研能力 实践能力 一、构建二维三级研究生奖助体系，坚持奖助评价与培养目标相协同，激励研究生勤勉奋进 学院奖助学金或科研奖励基金（18 项） 学院 名称 奖励对象 体育科学学院 体科院研究生科研奖励基金 做出突出科研创新成果的研究生 法学院 三法律师奖学金 法律实务实践能力突出的研究生 文学院 杨慕兰社会励志奖学金 品学兼优的家庭经济困难研究生 …… …… …… 02 实施研究生科研创新计划及能力提升方案 ——推动科研能力提升与项目资助相协同，助力研究生学术起航 二、实施研究生科研创新计划及能力提升方案，推动科研能力提升与项目资助相协同，助 力研究生学术起航