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小学英语四年级上册教学计划 　　篇一：PEP小学英语四年级上册教学计划 　　PEP小学英语四年级上册教学计划 （XX—XX学年度第一学期 ）  　　次邱高庄小学 李艳红  　　一、基本情况  　　我教的是四年级英语，他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析：  　　本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。 三、教学目的任务  　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。  　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。  　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点  　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。  　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。  　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、主要措施  　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。  　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　篇二：人教版四年级上册英语教学计划 　　人教版四年级上册英语教学计划  　　一、学生学情分析  　　兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。  　　二、英语教材分析  　　新标准（三年级起点）第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态（一般现在时和过去时），能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。  　　三、教学目的和任务。  　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  　　2．初步养成良好的书写习惯。 　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 　　4．能四会要求掌握所学句型。  　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。  　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。  　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。  　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。  　　四、教学内容与目标  　　1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。  　　2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。  　　3、能听、做7个“TPR”活动。  　　4、能学会2个小制作。  　　5、能唱8首歌曲。  　　6、能听、说、吟唱歌谣  　　7、能完成6个自我评价活动  　　8、能听懂6个幽默小故事  　　9、能了解6项简单的中西方文化知识 　　五、主要措