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高考音乐工作总结 　　篇一：高中音乐工作总结 　　篇一：高中音乐鉴赏教学总结  　　高中  　　音乐鉴赏教学总结  　　（XX-XX第一  　　学期）  　　锡林浩特六中艺术  　　教研室音乐组 王一石 作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教  　　学，使我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的教学理念  　　和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新知识的主动获得和检  　　验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了很多  　　感受与反思，总结如下：  　　一、转变观念、改  　　变传统的教学模式  　　在以前的教学中，  　　我总是想教给学生很多内容，觉得必须用很多语言才能将作者生平、作品风格等等讲述清楚，  　　结果我说了很多，学生听进去的却很少，最后根本总结不出学习重点。可以说是费力不讨好。  　　这主要是我的教育理念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的  　　学习，我将改变以往的教学方法。从以教师授课为主，转为学生本位，按照学生所喜欢的手  　　段方式进行教育。  　　捷克教育家夸美纽  　　斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了兴趣，就迈出了教  　　学成功的第  　　一步。如何把学生的兴趣作为课堂教学的出发点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主  　　体作用，激发学生的自主思考能力，同时更大程度地发挥好教师的主导作用，以提高学生的  　　学习成果呢？  　　二、改变方法，发  　　挥学生的主动性  　　在高中音乐鉴赏教  　　学中，教会学生欣赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生  　　学会欣赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生  　　在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素质打下基础。  　　我在以后的教学过  　　程中，将着重强调对音乐欣赏方法的培养，从音乐要素出发，每节课都将音乐形式要素的基  　　本内容运用到音  　　乐鉴赏过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式要素开始的音乐鉴赏习惯。在本课  　　中，对和声、织体、曲式等比较复杂的形式要素知识进行新授。采用了分声部演奏主题的对  　　比聆听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、发展的步骤与过程，让学生学会并掌握  　　这些复杂、枯燥的音乐知识。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生掌握赏析音乐的步骤和  　　方法就等于掌握了更广阔的音乐鉴赏空间。  　　三、师生互动，构  　　建和谐课堂  　　在以后的教学中， 　　我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不容易理解的地方放慢、有重点、 　　有感情的进行讲解，让学生学习的积极性得到提高，并且主动参与到学习中，真正做到师生  　　互动，让学生用心倾听，积极参与，达到理想的教学效果，形成良好的课堂文化。  　　以上三点是我在本  　　次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一名合格的音乐教师，首先，要深入学  　　习教学新理念。掌握各项文件、精神和最新理念。还要深入学习专业知识，提高自己的教学  　　组织能力。不断总结经验和教训，在实践中不断提升教学能力，早日成为一名优秀的高中音  　　乐教师。  　　篇二：高中音乐教学工作总结  　　高中  　　音乐教学工作总结  　　很快一个学期过去  　　了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。  　　一课堂教学：  　　坚持以审美教育为  　　核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智  　　慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、  　　唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音  　　乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达  　　自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。  　　不足之处是侧重了  　　情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、  　　相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。  　　二、课堂管理：  　　为了使学生能轻松、  　　愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生  　　的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足：对于学生的一  　　些