在高职思政课教学中翻转课堂的应用.docVIP

在高职思政课教学中翻转课堂的应用 　　摘要：将翻转课堂教学模式应用到高职思想政治教学中，能够有效提高学生们的学习主动性，促进学生们创造性思维能力的提升。且翻转课堂教学模式的应用打破了传统课堂教学在时间与空间上的限制，还有助于实现因材施教的教学目标。所以，翻转课堂教学模式得到了越来越多人的关注与青睐。为此，本文笔者从翻转课堂教学法在高职思政课程教学中的应用意义入手展开粗浅的探讨，提出翻转课堂教学法在高职思政课堂教学中的具体应用策略。 　　关键词：高职；思政课程；翻转课堂教学模式；应用 　　前言： 　　翻转课堂这一全新的教学模式，不仅突破了传统课堂教学在时间、空间上的限制，更是将学习的主动权从教师的手中转移到了学生们的手中，进一步突出了学生们的学习主体地位。因此，越来越多的教师与高校广泛采用了翻转课堂教学模式。本文笔者即结合个人实践工作经验与相关参考文献，就高职思政课程中翻转课堂的应用展开粗浅的探讨，以期为做好高职思政教学工作，提高高职思政教学质量奠定有益的基础。 　　1.翻转课堂教学法在高职思政课程教学中的应用意义 　　第一，翻转课堂教学法符合高职思政课程教学特征。正是因为高职思政课程中有相当大的一部分课程内容需要通过大量的实践操作予以完成，需要让学生们亲身尝试与体会。而传统的填鸭式教学方法以及大班制的授课方式根本无法满足高职思政课程教学的根本需求。翻转课堂教学法的出现