成都大学第二教学楼.DOC

成都大学第二教学楼 资产评估报告书 小组评报【字】第1号 评估机构名称：蒲全林评估项目小组 报告提交日期：二〇一〇年六月一日 ? 目录 一、绪言 二、委托方、资产占有方和其他评估报告使用者 三、评估目的：有效管理学校资产。 四、评估对象和范围 五、价值类型 六、评估基准日 七、评估依据 八、评估方法 九、评估程序实施过程和情况 十、评估假设 十一、评估结论 十二、评估报告使用限制说明 十三、评估报告日 一、绪言 受贵学校委托，本估价机构秉着独立、客观、公正、科学的原则，对位于成都大学第二教学楼房地产进行价格评估。本报告估价对象于评估基准日2010年5月20状态下的公开市场价格，估价目的是为有效管理学校资产 在本报告中已说明的假设与限制条件下，本着独立、客观、科学公正的原则，评估机构根据估价目的，遵循估价原则，采用科学合理的评估方法，在认真分析现有资料基础上，经过测算，结合估价经验与对影响房地产市场价格因素进行分析得出评估基准日的评估结果。现谨将评估情况及评估结果报告如下： 二、委托方、资产占有方和其他评估报告使用者 （一）委托方简介 委托方：成都大学 地址：成都市外十陵东 法定代表人：周激流 单位类型：事业单位 学校简介：?成都大学始建于1978年，是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建，以市为主”的办学体制。经过三十多年的办学历程，学校已发展成为以工学、文学、管理学为主，理学、经济学、法学、医学、教育学、农学等九大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。 ? 成都大学在办学历程中三易校址，始黉门街，历花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥资数亿，置地千余亩建设成都大学新校区。2002?年7月，学校整体迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区。学校校园环境优美，2004年被成都市人民政府评为“园林式单位”。2006年3月，经四川省人民政府批准，原成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校整建制并入成都大学。同年，成都市人民政府决定毗邻十陵主校区再征地1400余亩，进一步拓展学校的办学空间。目前，学校新校区建设正在有序推进，在不久的将来，一座功能更加完善的现代化校园将呈现在成都十陵历史文化风景区。 ? 学校现有占地面积150万平方米，校舍建筑面积49万余平方米，拥有固定资产8.8亿元，教学仪器设备9853万元，馆藏图书约152万册，中外期刊约1500余种。学校现有教职工1600余名，其中，专任教师1100余名，具有高级职称的教师占专任教师总数的40%以上，具有博士、硕士学位的教师400余名，学校还聘请了国内外知名专家、学者和行业精英担任客座教授和兼职教授。 ? 学校设有工业制造学院、城乡建设学院、信息科学与技术学院（软件产业学院）、电子信息工程学院、生物产业学院、经济政法学院、旅游文化产业学院、管理学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、美术学院、艺术学院、医护学院、师范学院、学前教育学院、国际教育学院、继续教育学院、体育学院和华夏职业教育中心。学校现有本科专业41个、专科专业40个，各类学生近3万名。 ? 学校建有国家农业部农产品加工中心、肉类加工省重点实验室、模式识别与智能信息处理四川省高校重点实验室、食品加工技术研究与应用四川省高校重点实验室、药用微生物资源四川省高校重点实验室、四川动漫发展研究中心等6个省部级重点实验室，成都市动漫人才培养基地、成都旅游文化研究中心、成都市软件人才培养基地、四川性社会学与性教育研究中心等8个省市级研究中心和12个校级研究中心。四川省中小学幼儿园教师继续教育培训中心、成都市数字动画原创中心、成都市动漫人才培训基地、成都市旅游人才培训基地均设在我校。学校在国内公开发行的刊物有《成都大学学报》（自然科学版、社会科学版）、《教育与教学研究》、《文科爱好者》及《理科爱好者》。 近年来，获得国家、省、市级科研成果奖85项，国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖17项，本科质量工程有关项目省级以上立项23项，其中，计算机科学与技术专业获准成为第五批国家级特色专业建设点；食品科学与工程和动画两个本科专业成功入选本科高校省级特色专业建设点。动画创作、畜产品加工学、出纳实务、英语视听说和学前教育学科学研究方法被评为省级精品课程；我校生物工程教学团队被评为省级教学团队；“计算机实验教学中心”获省级高校实验教学示范中心建设项目立项。学校注重应用型人才培养，已先后为地方经济社会发展输送了数万名本专科毕业生，他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 面向未来，我校将秉承国立成都大学首任校长张澜先生“自爱、自