小学奥数40个解题方法精讲版.doc

第一讲 观察法 熊老师 在解答数学题时，第一步是观察。观察是基础，是发现问题、解决问题的首要步骤。小学数学教材，特别重视培养观察力，把培养观察力作为开发与培养学生智力的第一步。 观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目解答出来的一种解题方法。 观察要有次序，要看得仔细、看得真切，在观察中要动脑，要想出道理、找律。? *例11 如图1-18所示，某铸件的横截面是扇形，半径是15厘米，圆心角是72°，铸件长20厘米。求它的表面积和体积。（适于六年级程度） 解：遇到这样的题目，不但要注意计算的技巧，还要注意观察的全面性，不可漏掉某一侧面。图1-18表面积中的一个长方形和一个扇形就容易被漏掉，因而在解题时要仔细。 求表面积的方法1： ＝3.14×45×2+600+120×3.14 =3.14×90+3.14×120+600 =3.14×（90+120）+600 =659.4+600 =1259.4（平方厘米） 求表面积的方法2： =3.14×210+600 =659.4+600 =1259.4（平方厘米） 铸件的体积： =3.14×225×4 =3.14×900 =2826（立方厘米） 答略。 第二讲 尝试法 解应用题时，按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法，叫做尝试法。尝试法也叫“尝试探索法”。 一般来说，在尝试时可以提出假设、猜想，无论是假设或猜想，都要目的明确，尽可能恰当、合理，都要知道在假设、猜想和尝试过程中得到的结果是什么，从而减少尝试的次数，提高解题的效率。 *例10 从一个油罐里要称出6千克油来，但现在只有两个桶，一个能容4千克，另一个能容9千克。求怎样才能称出这6千克油？（适于六年级程度） 解：这道题单靠计算不行，我们尝试一些做法，看能不能把问题解决。 已知大桶可装9千克油，要称出6千克油，先把能容9千克油的桶倒满，再设法倒出9千克油中的3千克，为达到这一目的，我们应使小桶中正好有1千克油。 怎样才能使小桶里装1千克油呢？ （1）把能容9千克油的大桶倒满油。 （2）把大桶里的油往小桶里倒，倒满小桶，则大桶里剩5千克油，小桶里有4千克油。 （3）把小桶中的4千克油倒回油罐。 （4）把大桶中剩下的油再往小桶里倒，倒满小桶，则大桶里剩下1千克油。 （5）把小桶中现存的4千克油倒回油罐。此时油罐外，只有大桶里有1千克油。 （6）把大桶中的1千克油倒入小桶。 （7）往大桶倒满油。 （8）从大桶里往有1千克油的小桶里倒油，倒满。 （9）大桶里剩下6千克油。 第三讲 列举法 解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出来加以分析、解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。 用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图。 *例8 小明有10个1分硬币，5个2分硬币，2个5分硬币。要拿出1角钱买1支铅笔，问可以有几种拿法？用算式表达出来。（适于五年级程度） 解：（1）只拿出一种硬币的方法： ①全拿1分的： 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=1（角） ②全拿2分的： 2+2+2+2+2=1（角） ③全拿5分的： 5+5=1（角） 只拿出一种硬币，有3种方法。 （2）只拿两种硬币的方法： ①拿8枚1分的，1枚2分的： 1+1+1+1+1+1+1+1+2=1（角） ②拿6枚1分的，2枚2分的： 1+1+1+1+1+1+2+2=1（角） ③拿4枚1分的，3枚2分的： 1+1+1+1+2+2+2=1（角） ④拿2枚1分的，4枚2分的： 1+1+2+2+2+2=1（角） ⑤拿5枚1分的，1枚5分的： 1+1+1+1+1+5=1（角） 只拿出两种硬币，有5种方法。 （3）拿三种硬币的方法： ①拿3枚1分，1枚2分，1枚5分的： 1+1+1+2+5=1（角） ②拿1枚1分，2枚2分，1枚5分的： 1+2+2+5=1（角） 拿出三种硬币，有2种方法。 共有： 3+5+2=10（种） 答：共有10种拿法。 *例9 甲、乙、丙、丁与小强五位同学一起比赛象棋，每两人都要比赛一盘。到现在为止，甲赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘。问小强赛了几盘？（适于五年级程度） 解：作表3-2。 表3-2 甲已经赛了4盘，就是甲与乙、丙、丁、小强各赛了一盘，在甲与乙、丙、丁、小强相交的那些格里都打上√；乙赛的盘数，就是除了与甲赛的那一盘，又与丙和小强各赛一盘，在乙与丙、小强相交的那两个格中都打上√；丙赛了两盘，就是丙与甲、乙各赛一盘，打上√；丁与甲赛的那一盘也打上√。 丁未与乙、丙、小强赛过，在丁与乙、丙与小强相交的格中都