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小学语文六年级上册复习计划 　　篇一：人教版六年级语文复习计划 　　XX至XX学年上学期  　　XX年12月  　　人教版六年级语文上册复习计划  　　一、复习目标：  　　1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  　　2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思， 3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。  　　5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。  　　二、复习重点与难点  　　1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。  　　2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。  　　3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。  　　4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。  　　三、复习内容  　　1、字词（词语盘点，生字表生字）。 2、句子（日积月累，句式变换）。 3、课文人物及作者。 4、课文重点语段阅读与体会。 四、复习策略  　　1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，印发课内知识点、复习作业要精而准。 　　2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。 3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。 4、对于课内阅读，根据课内知识点进行专项训练。 5、加大测评的力度，多考多评。 　　6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分 五、复习安排表  　　第一阶段：课文内容复习（12月16——12月27日） 12月16——12月20复习前四个单元 12月23——12月27复习后四个单元  　　具体内容：字词听写、日积月累默写、检查背诵课文段落、精读课文课内知识点复习（重点语段理解、课文主要内容、）精读课文复习检测、单元测试 第二阶段：归类复习（12月30——1月3日） 12月30——1月1归类复习 内容：课内阅读专项训练 修改病句训练  　　直接引语改间接转述句训练 缩句与扩句训练 1月2——3号期末检测 　　篇二：小学六年级上册语文期末复习计划 　　小学六年级上册语文期末复习计划  　　一、复习目标：  　　（一）复习课要帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。  　　（二）复习课要做到内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。  　　（三）复习课中要把复习的主动权要交给学生。  　　二、复习策略  　　在整个复习阶段，要以学生自己的复习和练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。整体上做到分类复习与单元复习相结合。  　　（一）抓住要点，系统地归类复习，做到分步训练，整体推进。  　　（二）利用教材，以典型的课文为例子进行复习，教给学生方法。  　　（三）向学生提供类似于课文的内容，进行先单一方法再提升到综合方法的训练。  　　（四）针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练。  　　（五）阅读理解的相关答题技巧的训练。  　　三、复习的内容字：1、生字表里所有的生字组词，听写。  　　2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。  　　3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。  　　4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 　　词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 　　2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。  　　3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。  　　4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。  　　5、根据句意填出适当的词语。  　　句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天