康复治疗技术项目任务书-安徽体育运动职业技术学院.DOC

PAGE PAGE 11 附件2： 安徽省高等学校 省级质量工程项目任务书 项目名称： 康复治疗技术省级特色专业建设 项目负责人： 刘国华 联系方式： 所在单位： 安徽体育运动职业技术学院 建设周期： 2012年—2016年 安徽省教育厅 财政厅 二〇一一年十一月 填 表 说 明 1. 本任务书适用于2011年省级质量工程项目中特色专业、示范实习实训中心、人才培养模式创新实验区、应用型教师教学能力发展中心和高校合作联盟建设和分类管理改革试点项目。任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案公布，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。 2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。 3.如表格篇幅不够，可另附纸。 一、项目基本情况简介 康复治疗技术专业是我院根据体育行业的发展与康复保健市场的需求于2004年开设的新专业，2008年确定为我院重点建设的特色专业。 自我国于20世纪80年代从国外引进康复医学以来,康复治疗技术这门新兴的技术专业显示了强劲的发展势头和成长活力，反映了康复保健市场对这门新的专业及人力资源的迫切需要。体育院校的康复治疗技术专业是医学与体育的有机结合，所培养的技能型人才有较广泛的社会需求。 本专业自开设以来，以“立足体育行业，面向康复保健市场，培养高技能人才，服务竞技体育，服务大众健康”为指导思想，确定了“培养德、智、体、美全面发展的,具有较全面的体育保健与康复治疗的基本知识和技能，能服务竞技体育并能满足人们日益增长的全民健身、康复保健等方面需求的高素质技能型人才”的专业培养目标。认真探索体育与医学之间的内在联系，把就业岗位定位在运动保健、康复治疗、公共健康指导三个方向，并制定了相应的人才培养方案，突出了专业设置的针对性与适应性。根据独特的资源优势，将本专业建设成为了不类同于康复治疗学专业的、体育与医学结合的特色专业。 经过几年的建设，本专业办学规模不断扩大，办学水平不断提高。在校生人数从2004年的23人发展到2011年的432人。专业建设日趋完善，构建了以培养职业能力为核心，体现全面素质教育的模块化课程体系，建立了一支以双师型教师为骨干，结构合理、实力较强的专兼职教师队伍。近年来，我院认真贯彻执行教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，加大本专业人才培养方案的改革力度，建立并完善了解剖实验室、生理实验室、康复治疗实验室等4个专业实验室和安徽省体育科学技术研究所 、康复治疗实训室等4个校内实训基地。同时，还建立了安徽省残疾人康复研究中心、安徽省针灸医院等10个校外实训、实习基地。产学合作教育结合紧密，与多家单位建立了长期的合作关系，突出高素质技能型人才的培养。多方向的课程体系设置突破了传统的体育院校窄口径的人才模式，使本专业的学生成为“体医结合，一专多能”的复合技能型人才。学生就业面宽，发展空间大。已有四届毕业生的平均就业率为98.85%。在2009年省教育厅的高职高专人才培养工作评估中获得好评。 康复治疗技术省级特色专业建设的主要任务是进一步解放思想，积极探索体育与医学之间的内在联系，在已建立的运动保健、康复治疗、公共健康指导三个专业技能课程模块的基础上，从课程结构调整和教学改革入手，稳妥推进人才培养模式和课程体系改革。突出“体医结合”和“以中医传统保健康复为核心的中西医结合”两条主线，将相应的技能培养贯穿于人才培养模式的改革、课程体系的改革、教学内容的选择、师资队伍的建设等人才培养的全过程。以服务竞技体育，服务大众健康为目标，强化实践教学和产学合作教育。依托本项目的建设，使康复治疗技术专业在办学条件、人才培养模式、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段、人才培养质量及工学结合等方面初步具有专业特色，对安徽省高职院校同类专业的发展起到示范与带动作用。 二、项目组成员情况 项 目负 责 人 姓 名 刘国华 性 别 女 出生年月 1972.1 最终学历、学位 硕士 职 称 副教授 职 务 电 话E-mail 1352734983@ 通信地址（邮编） 合肥市包河区人民大街1号 （230000） 在项目中承担的主要工作 全面负责本项目的研究工作。制定项目任务书、工作计划，协调安排项目组人员分工；按照批复的项目建设内容，统筹规划，组织项目实施，确保项目建设的进度和预期目标；直接参与项目的