软件技术专业人才培养实施方案.docVIP

PAGE 10 - 安徽工业经济职业技术学院 高职专业人才培养方案 （二〇一一级） 专业类别 电子信息 专业名称 软件技术 专业代码 590108 学 制 三年 专业负责 佘东 系 主 任 傅建民 教 务 处 （审核） 教务处制表 软件技术专业人才培养方案 一、专业定位分析 （一）培养目标 本专业培养掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用最新的流行软件环境与工具，熟悉软件开发规范，具备较强的软件制作实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计（特别是Web程序及网页设计）、软件测试及软件技术服务与销售等工作的高等技术应用性专门人才。 1.知识目标 具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。 （1）了解电子信息类人才必备的计算机软硬件基本理论、计算机体系结构知识。 （2）具有计算机网络基本知识，了解网络运行环境、网络操作系统。 （3）网页制作和动态网站、建设维护知识； （4）具有程序设计的知识。 （5）具有数据库的基本概念和关系数据库的知识。 （6）具有软件开发工具的一般知识。 （7）具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。 2.能力目标 （1）具备计算机组成、安装、办公自动化软件及应用能力。 （2）具备计算机软件程序开发设计能力。 （3）具备数据库开发、建设和维护能力。 （4）网页制作和动态网站、建设维护能力。 （5）具备从事计算机及其相关行业的产品营销、售后服务和技术支持的能力； （6）具有一定的协调工作能力、组织管理能力。 （7）具有阅读本专业的英语资料的能力。 （8）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。 3.素质目标 （1）思想和情感方面 = 1 \* GB3 ①政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念。 = 2 \* GB3 ②思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国机电一体化事业有情感、有信念、有责任心。 = 3 \* GB3 ③道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。 = 4 \* GB3 ④学风方面：勤奋、严谨、求实、进取。 （2）意识和意志方面 = 1 \* GB3 ①实践意识：坚持一切从实际出发，不迷信书本、不迷信权威。 = 2 \* GB3 ②质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想。 = 3 \* GB3 ③协作意识：要能与同事协同工作、协调配合。 = 4 \* GB3 ④创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争。 = 5 \* GB3 ⑤坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神。 （3）身体和心理方面： = 1 \* GB3 ①具有健康的心理、务实的心态； = 2 \* GB3 ②具有健全的体质、良好的体能； = 3 \* GB3 ③拥有旺盛的精力、敏捷的思路。 （二）职业面向及岗位 1.毕业生职业面向及工作任务分析 （1）面向企事业单位，从事计算机操作与维护工作。 （2）面向软件企业，从事程序编码工作。 （3）面向软件企业，从事软件测试及软件维护工作。 （4）面向软件企业，从事产品技术支持工作。 （5）面向软件企业，从事机软件产品的市场营销。 （6）面向企事业单位，从事管理软件的开发及企业信息管理工作。 （7）面向企事业单位，从事数据库管理和维护工作。 （8）面向企事业单位，从事网页制作和动态网站、建设维护工作。 2.就业岗位分析表（附表一） 二、教学课程设置 （本节编写说明：“专业核心课程简介”包括主要职业基础课、职业技术课、实习实训课的内容、实施及要求，应简洁明了，公共课、选修课均不介绍） （一）课程设置表（附表二，见EXCEL模板） （二）专业核心课程简介 1．C语言程序设计 C语言是一门职业技术基础课，主要内容包括：C语言简介；数据类型、运算符、表达式；流程控制；数组；函数；编译预处理；指针；结构体与共同体；位运算；文件。通过本课程的学习，培养了学生掌握高级语言程序设计的思路和办法。使学生在实际工作中，能够分析C语言编制的应用程序，并在工作中能够利用C语言编制一些工程计算、数据处理等方面的应用程序。 2．数据结构 了解基本类型的数据结构及存储结构。理解基本类型的结构的算法，能对不同算法分析和评价。掌握二叉树的知识，能用某种数据结构进行上机实现，哈夫曼树的使用。了解有向图的基本定义以