全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教学案例评选《地面上动物》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 ?教案背景 ??1，面向 HYPERLINK \t _blank 学生：初中生? ??2，学科：七年级 HYPERLINK \t _blank 生物? ??3，课时：第二课时 ??4， HYPERLINK \t _blank 学生课前准备：请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍 教学课题 七年级生物第9章第2节《地面上的动物》 【教材分析】： 第9章内容共分3节，本节讲述了地面上动物的种类、主要特征以及与人类的关系，体现了教材构建的以生物与环境和谐发展为核心的知识体系。其次，本节内容也是学生学好空中、水中生物等章节不可或缺的基础知识。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。 【学情分析】： 七年级的学生在小组合作学习过程中，好奇心强，但自主、探究的能力与八、九年级学生比相对较弱，这就要求教学过程中注重对学生进行引导，精心设计问题，抓住重、难点；依据低年级学生的年龄特征及学习习惯，在教学过程中运用心理暗示、游戏、激励性的语言等手段。 【教学目标】： 知识目标： 1.通过对家兔的观察，阐明家兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 2.概述哺乳动物的主要特征。 能力目标： 1.通过对家兔的观察与思考，提高学生发现问题、解决问题的能力。 2.通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习