《生命 生命》教学设计 河南 毛艳霞.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《生命 生命》教学设计 河南省济源市梨林镇永太学校??毛艳霞 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 ３、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 【教学重、难点】 理解三个事例蕴含的道理。 【课前准备】 １、课前搜集作者杏林子的简介。 ２、纸条。 【教学过程】 一、激趣导入 同学们，今天老师要给大家介绍一个人。（打开多媒体资料中作者的图像）她叫杏林子，本名刘侠，台湾著名女作家。出生于西安，１２岁时得了罕见的“类风湿性关节炎”，至今全身关节均损坏，但她并没有因此荒废甚至放弃生命，反而更加珍惜、热爱生命。６９年当选十大杰出女青年，７２年获颁国家文艺奖，７９年获吴三连基金会社会服务奖。著作有剧本、散文、小说、传记等。 今天我们来学习一篇她对生命的思考和感悟的文章──《生命 生命》。 板书课题。 二、品味探究 １、出示探究题目：（小黑板） ⑴课文的主要内容是什么？共写了哪几个事例？作者分别从每个事例中想到了什么？ ⑵在２～４自然段中，划出你认为含义深刻的句子，试着解释。 ⑶读最后一个自然段，说说自己的理解。 ２、学生自由读课文，思考以上题目，自由讲一讲，遇到难得可以和