线性代数A教学大纲-公共课部.DOC

珞珈学院 数学公共课教学大纲汇编 (2016版) 武汉大学珞珈学院公共课部高等数学教研室 二○一五年十一月 《高等数学A1》教学大纲 课程编号：0700004 课程英文名称：Calculus(A1) 适用专业：电子信息与机械工程学院、电气工程学院各本科专业 开课学期：第1学期 学时学分：96学时 / 6学分 先修课程： 考试方式：笔试（闭卷） 开课学院：公共课部高等数学教研室 一、课程的性质、目的及任务 微积分是高等学校工科类各专业学生必修的一门重要的基础理论课。通过本课程的学习，要使学生获得： 1、函数与极限； 2、一元函数微积分学； 3、级数； 4、微分方程 等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力、综合运用所学知识分析问题、解决问题、开拓创新的能力。 二、课程主要内容及教学基本要求 说明：教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述，要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。 一、函数、极限、连续 1.理解函数的概念及函数奇偶性、单调性、周期性、有界性。 2.理解复合函数和反函数的概念。 3.熟悉基本初等函数的性质及其图形。 4.会建立简单实际问题中的函数关系式。 5.了解极限的概念(包括极限的定义)，掌握极限四则运算法则及换元法则。 6.掌握两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则)，会用两个重要极限求极限。 7.理解无穷小、无穷大、以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 8.理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。 9.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理，最大最小值定理)。 二、一元函数微分学 1.理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。 2.会用导数描述一些物理量。 3.熟悉导数和微分的运算法则(包括微分形式不变性)和导数的基本公式。 4.了解高阶导数的概念。 5.掌握求初等函数的一阶、二阶导数。 6.会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。会求反函数的导数。 7.理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理。了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理。了解罗必塔(L`Hospital)法则，会用洛必达(L’Hospital)法则求不（未）定式的极限。 8. 理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题。 9. 会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐进线)。 10. 了解有向弧与弧微分的概念。了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。 三、一元函数积分学 1. 理解原函数与不定积分的概念及性质，掌握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。会求简单的有理函数及三角函数有理式的积分。 2. 理解定积分的概念及性质，了解函数可积的充分必要条件。 3. 理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导，掌握牛顿(Newton)莱布尼兹(Leibniz)公式。 4. 掌握定积分的换元法和分部积分法。 5. 了解反常积分的概念及反常积分的换元法和分部积分法。 6. 了解函数及其主要性质。 7. 掌握用定积分表达一些几何量与物理量(如面积、体积、弧长、功、引力等)的方法。 四、常微分方程 （一）一阶微分方程 1. 根据不同的专业，从力学，电学等方面选择简单适当的建立微分方程及初始条件的实例，使学生接受微分方程有关的一系列抽象概念：微分方程、阶、解、通解、特解、初始条件。 2. 掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法。会解齐次方程和伯努利(Bernoulli)方程，了解用变量代换求解方程的思想。 （二）高阶微分方程 1.会用降阶法解下列方程： ，和. 2. 理解线性微分方程解的结构，了解常数变易法。 3. 掌握常系数齐次线性方程的解法，会求自由项形如 和 的常系数非齐次线性方程的特解。 4. 会用微分方程解一些简单的几何问题和物理问题。 三、教学实践（验）环节及主要内容 本课程的实践教学环节主要是课后练习与习题课，其内容主要是为解决本课程的重难点问题所安排的课后练习题与习题课的选题。 四、参考学时分配 章 号 内 容 讲 课 习题课 累计 1 集合、函数、极限 14 4 18 2 函数的连续性 6 2 8 3 导数与微分 10 3 13 4 中值定理与导数的应用 14 4 18 5 不定积分 8 3 10 6 定积分及其应用 10 3 13 7 反常积分 2 1 3 8 常微