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大学德育导师工作总结 　　篇一：大学德育导师工作总结 　　德育导师工作小结 苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。作为一名  　　德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高能力水平，  　　是我们最大的心愿。  　　我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚  　　心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、  　　可倾心结交的益友。  　　学校实行导师制后，在本学期我承担了两个班共十名学生的“双成”德育导师。高二（3）  　　班的五名学生，她们是***、***、**、***、**同学和高二（7）的**、**、***、**、***五  　　名学生。他（她）们中间有表现较好的，爱学习刻苦用功的。但更有不遵守课堂纪律，上课  　　经常讲话，做小动作，影响老师讲课同学们听讲学习的；有课堂上根本就不听讲，爬在课桌  　　上睡大觉的；有课后大声喧哗，影响同学休息的；有作业要么不做，要么抄袭，学习成绩很  　　差的；有行为习惯很不好，爱上网夜不归宿，中午不午休去泡网吧的；有有事外出不跟老师  　　请假很随便，心中根本没有纪律意识的；有对老师的批评教育，置若罔闻屡教不改的；而且  　　还有有时与社会上一些不良青少年结交的。我想，所谓的后