九年级化学上册第四单元自然界的水4.2水的净化课件新版新人教版.pptVIP

* 第四单元　自然界中的水 人教版化学 九年级上册 课题2 水的净化 学习目标 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。 1.知道纯水与自然水，硬水与软水的区别。 2.了解水净化常用的方法，如吸附、沉淀、 过滤和蒸馏等。 3.初步学会过滤的原理及操作。 2010年和2011年，我国西南干旱缺水。这种水怎样处理才能饮用？ 新课引入 洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？ 新课引入 不溶性杂质 可溶性杂质 微生物 这是台风地区空运回来的水 新课讲授 一、纯水和天然水 1、纯水 无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物(化学符号：H2O）。 2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊，属于混合物。 新课讲授 除去不溶性杂质 除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 自来水厂净化水过程图 新课讲授 自来水厂净水过程： 取水 沉淀 过滤 活性炭 吸附（物理变化） 消毒(化学变化） 配水泵 加絮凝剂 （物理变化） 新课讲授 二、水的净化方法 １、静置沉淀 沉淀物 让部分不溶的杂质沉 到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 新课讲授 加入明矾 吸附悬浮物，浑水变澄清 其他常用的吸附剂： 木炭 活性炭 2、吸附沉淀 新课讲授 利用活性炭来吸附水中的杂质 活性炭具有吸附作用。 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如颜色,异味。 净水器原理 （吸附剂：活性炭） 新课讲授 简易净水器 新课讲授 （2）过滤操作需要哪些仪器？ （3）如何进行过滤，过滤操作 需要注意哪些问题？ 3、过滤（1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 漏斗 铁架台 滤纸 玻璃棒 烧杯 新课讲授 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁 过滤注意事项 新课讲授 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，可能的原因： (1)滤纸破损； (2)漏斗内液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。 新课讲授 三、硬水和软水 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水和软水的区分方法 (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。 1、概念 新课讲授 使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？ 浪费燃料 可能引 起爆炸 浪费肥皂 衣服变硬 新课讲授 3、降低水的硬度的方法 煮沸 蒸馏 新课讲授 软水和硬水的比较 区 别 鉴 别 关 系 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物 加肥皂水，浮渣少，泡沫多的为软水；浮渣多，泡沫少的为硬水 硬水可以通过加热煮沸或蒸馏转化为软水 软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物 纯水 纯净物，无色澄清 透明 自然水 纯水 自然水 混合物，浑浊 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 新课讲授 灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ） A 针对训练 3、指出左图中的错误: (1) 。 (2) 。 (3)_________________________。 没有用玻璃棒引流 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴水中的泥沙： 。 ⑵水中的酒精： 。 (3)水中的有色、有味物质： 。 过滤 蒸馏 活性炭吸附 滤纸没有紧贴漏斗内壁 针对训练 5. 2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。 （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。 （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。 过滤 吸附 肥皂水 煮沸 针对训练 知识梳理 水的净化方法 除去不溶性 杂质 沉淀 吸