2018年华童杯第一届青年教师技能大赛方案-上海晋元高级中学.DOC

上海市晋元高级中学 第一届“华童杯”教师教育教学技能竞赛活动方案 一、活动宗旨 教师教育教学技能竞赛是教师交流教育理念、切磋教学技艺、提升教学水平的重要平台。通过技能竞赛培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发一线教师创新教育理念、掌握现代教学方法的热情，加强教师教育教学基本功和能力的训练，充分发挥技能竞赛在提升教师队伍素质中的示范引领作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。 二、组织领导 组长：季洪旭 副组长：王华 组员：李靖、张文渊、朱洁文、陆斌、汤晓华、吴巧玲、陈宇静、胡伟、李惠军、孙时敏 三、活动主题及参赛对象 时间 主题 参与对象 比赛形式 学科 2018年4月 —— 2018年6月 第一轮：问题为中心的教学设计 未评级教师 中学二级教师 课堂展示 教学设计 答辩 语文 数学 英语 文综 理综 综合 2018年10月 —— 2018年12月 第二轮：基于学科核心素养的单元设计 中学一级教师 中学高级教师 课堂展示 单元设计 答辩 2019年4月 —— 2019年6月 第三轮：校本精品课程开发 中学高级教师 中学高级教师 课堂展示 课程方案 答辩 2020年 第一届“华童杯”教师教育教学技能竞赛活动总结展示 三、竞赛项目 1. 教师教学基本功：重点关注教师的育德能力、本体性知识、命题能力、实验能力、心理辅导能力、信息技术能力等。 2. 问题为中心的教学设计：教师能创设现实问题情境，并进行课堂教学设计和实践，在课堂中引导学生在解决问题的过程中不断建构知识。 3. 基于学科核心素养的单元设计：教师能对教材内容进行分析和重构，形成基于学科核心素养培育的单元设计，并在课堂教学中加以实践，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式建构知识并解决问题。 4. 校本精品课程开发：教师能针对学生发展需求，开发校本课程，形成配套课程方案及课程资源，并在课堂教学中加以实践。在校本精品课程的开发评选中，鼓励教师进行跨学科课程的开发，建立学科间的关联，引导学生利用跨学科知识解决问题。 四、活动安排 各轮活动皆分初赛和决赛两个阶段进行。 初赛由6位学科主任组织举行，各学科组应鼓励符合条件的所有教师参加初赛。并按各学科组可自行设计本学科初赛方案及组织比赛。 决赛由教师发展与服务中心组织举行。各学科组根据推荐名额选拔初赛成绩优秀者参加学校决赛。评委由校学术委员会督导组成。 具体活动流程及时间安排见每学期公布的活动细则。 “华童杯”教师教育教学技能竞赛决赛评选结果 文科组 一等奖：张宝奇 二等奖：张轶群、周忆微 三等奖：张扬、尹颖 理科组 一等奖：丁嘉华 二等奖：滕憧、苏银伟 三等奖：徐雯婷、郑轶 赛训结合，锤炼教学基本功 ——我校举行“华童杯”教育教学技能竞赛决赛专题培训 5月15日下午，教师发展与服务中心特邀物理特级教师、普陀区教育学院教研室郑百易副主任为入围首届“华童杯”教师教育教学技能竞赛决赛的参赛教师及全体青年教师进行了“怎样说课？”的专题培训。 郑百易老师在此次培训中，由“设置教学目标”、“明确说课意义”、“锚定说课种类”、“知晓说课内容”、“建构说课模型”等维度出发，结合物理教学案例“自由落体运动”，深入浅出地向青年教师阐释了说好一节课的要点和注意事项。同时，郑百易老师鼓励青年教师们将教学目标与学科素养相融合，聚焦“情景引入”、“有效切入”、“把握核心”和“展现特色”四个关键词，凝练教学设计的核心要素，通过不断地打磨，提升说课能力和整体专业素养。 “华童杯”教育教学技能竞赛是晋元教师交流教育理念、切磋教学技艺、提升教学水平的重要平台。“赛训结合”模式，即赛中学、赛中练、赛中提升，是学校教师培训工作的创新实践。此次活动将通过竞赛、培训和指导一体化的系列活动，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发一线教师创新教育理念、掌握现代教学方法的热情，加强教师教育教学基本功和能力的训练，充分发挥技能竞赛对于教师素养提升的示范引领作用，努力推动一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍的形成。 上海市晋元高级中学2017学年师徒带教 一、带教情况 年级 被带教教师 学科带教 班主任带教 高一 刘好 马如宝 刘忠礼 高一 冷春波 于永洁 / 高一 周忆微 陈莉琳 / 高一 贺文迪 赵含英 许伟民 高一 吴嘉俊 陆晓雯 / 高一 郑轶 陆斌 柴光军 高一 敖培 袁峻 / 高一 苏银伟 梁胜 / 高一 陈晓佟 / 于桂芳 高二 邵夏燕 陈彦娟 高易新 高二 旷涛群 王华 / 高三 尹颖 秦桂芳 / 高三 徐烨 钱芸 霍咏蕾 高三 谢飞 戚志寅 陈兴国 高三 倪华俊 张蓉 / 高三 谢莹 管云峰 / 高三 滕憧 冯青 潘蕾蕾 高三 张宝奇 陈宇静 / 共计 18人 17人 8人 上海市晋元高级中学 2017年师