三年级语文上册 第三单元 10吹糖人（第1课时）课件 冀教版.pptVIP

* 吹糖人 10 1.正确认读7个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字，理解“羡慕、凭借、清脆、端详”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 吹糖人：吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”，中国民间手工艺品之一。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀(是麦芽糖溶化所得)。糖人有各种形状：有小鸡、小兔、金鱼等；还有卡通人物，如孙悟空、猪八戒等。 相关资料 巧 “工”位置偏上，下横变提；右部折笔自然。 qiǎo 我会写 孙 左窄右宽。右边撇、点要对称。 sūn 悟 左窄右宽。“忄”的竖为垂露竖。 wù 恨 “忄”要挺直，右部末笔略顿出捺脚。 hèn 哈 “口”小而偏上；“合”撇、捺舒展，盖住下部。 hā 钱 “钅”写窄一点，最后一笔是斜钩。 qián 推 左窄右宽。右部四横宜均匀。 tuī 咬 左部偏上，右部上点和横之间留空间。 yǎo 糖 摊 述 端 详 郑 táng tān shù duān xiáng zhèng 我会认 师傅　　诞生　　羡慕 咬碎 郑重 端详 fu dàn 易读错字 mù suì zhènɡ xiánɡ 划 huá（划船） huà（计划） 多音字 奇 qí（奇怪） jī（奇数） 羡慕： 凭借： 猛然： 清脆： 端详： 宁静： 理解词语 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 依靠。 忽然；骤然。　 造句：我猛然发现父亲的头上多了很多白发。 (声音)清楚悦耳。 仔细地看。 (环境、心情)安静。 点击 听朗读 第一部分(第1自然段)带来热望。写糖人师傅给孩子们带来的热望和孩子们急于看看糖人是怎样诞生的迫切心情。 第二部分(第2自然段)好奇观看。写糖人师傅手艺的神奇及孩子们对吹糖人的好奇。 第三部分(第3自然段)吃的乐趣。写孩子们玩糖人、吃糖人的乐趣。 第四部分(第4自然段)甜的回忆。写糖人在“我”的心中没有融化。 前文说的“糖人”是孩子们手中握的现实中的食物。“融化、消失”是因为大家都舍不得“咬碎”糖人，所以糖人慢慢“融化”了；而最后一句中的“糖人”则是指糖人给孩子们带来的快乐生活和美好的童年记忆，它会永远植根在作者心中，无法忘记，所以说“糖人在我的心中还没有融化”。 没有融化的不仅仅是糖人。“我”对糖人的回忆，不仅有童年的快乐，还有“我”对故乡、对童年活动的深切怀念。 为什么前文说糖人“融化了，消失了”，而最后却说“糖人在我的心中还没有融化”呢？没有融化的仅仅是糖人吗？还有什么留在了“我”的脑海深处？ 《吹糖人》这篇课文通过描写孩子们对糖人的企盼，对糖人师傅的手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上，充满了浓浓的乡情和友情。表达了作者对童年生活和故乡的无限怀念之情。 1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。 宁静(níng　nìng)　　　 划破(huá　huà)　　　 好奇(hǎo　hào) ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ 2．请根据拼音写词语。 tuō qǐ qīng cuì qiǎo miào niē zào měng rán píng jiè xī shǎo gāng tiě 托 起 清 脆 巧 妙 捏 造 猛 然 凭 借 稀 少 钢 铁 3．比一比，再组词。 糖（　　　　） 钢（　　　　） 塘（　　　　）　 刚（　　　　）　 很（　　　　） 猜（　　　　） 恨（　　　　）　 请（　　　　） 糖块 池塘 钢铁 刚才 很多 仇恨 猜出 请客 * * * * *