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高三上学期英语教学工作总结 　　篇一：XX年高三下学期英语教学工作总结 　　这一学期，我担负高三年级一个美术班（3）班和4月份起一个理科专科班（11）班的英语教学。本人坚持自己的教育教学理念，对每个学生负责的态度，尽心尽力教好每个学生。 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：一、公道制定温习计划并重视计划的落实与完善要想弄好高三英语教学，没有公道的教学和温习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深入领会其中的精神，掌控测试要求，分析好高考知识点的考核内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制定切实有效的温习计划，并在教学的进程中精益求精和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。温习伊始，全面重点温习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。夸大学生把握课标辞汇，并适当扩大辞汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的温习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学生利用语境做好情形交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正把握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项练习，进步学生应试能力。听力、单项选择、完形填空、浏览理解、书面表达的限时练习应贯串高考温习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考核范围包括中学英语教学大纲所有的语法及辞汇知识：重点突出，夸大动词用法的考核；突出语境的作用，利用语境间接考核语言知识的应用，应引导学生分析具体的语言情形，应用所学的知识，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化练习十分必要，且应留意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。特别对解题方法进行重点讲授。我精选近几年各地的高考选择题部份给学生练习，让学生熟习并把握高考主要考核的重要句型。二、适时摹拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行摹拟测试，并在每次摹拟考试落后行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在之前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，进步学生辨认错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看之前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。三．坚持写作，改错单句并进学生基础薄弱，有些连简单的句子都未能写出来，由于很多考试都交白卷。但作文占30分 也是很重要的，所以我自己编写或选编单句，结合重要和高级句型，让学生反复操练，在一定句型巩固的情况下，进行篇章背诵，默写，仿写练习，事实证明，再这样的练习下，学生一来不会交白卷对写作也感爱好了，这是一大进步，而且在温一模和二模的作文均匀分都接近10分，这点对美术班和专科班来讲，是很成功的。这就是我这学期高三的教学总结，希望学生在没几天后得高考旗开得胜，取得理想的成绩。 　　篇二：高三英语一轮教学工作总结 　　高三英语教学工作总结  　　尊敬的各位老师，各位领导：  　　上午好！很荣幸能有这个机会跟老师们共同学习和提高。首先感谢学校的领导对我们英语组工作的帮助和指导，感谢外语组的组长和各位兄弟姐妹给予外语组的支持。下面我力求把我们备考中的做法整理出来，供各位老师和专家批评指正。  　　一．研究课标、高考，认真制定教学计划  　　在开学之后，我们认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。然后认真研究高考题，因为高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究考纲和考试说明，了解高考要求。同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。在开学之处制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。  　　二．重视集体备课和听课，利用集体的力量。  　　我们重视集体备课，除特殊情况之外每周都进行教研活动，一起备课，平时及时沟通，及时联系，齐心协力，扎扎实实搞好了复习工作。进入一轮复习以来，我们根据李校长的建议，我们全体外语组进行了分工合作，编写了补充学案。此外，我们每周都排了公开课，要求老师要互相听课，及时发现复习的漏洞，及时弥补；互相学习别人的优点，共同进步。  　　三．有效地开展高三复习工作  　　依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重基础知识的复习。认真抓好如下工作：  　　1．对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。  　　新课结束后，根据我们对近几年全国卷的分析，英语句法的考察主要集中在非谓语动词，时态及语态，定语