九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活课件新人教版20181026258.pptVIP

从上图中我们得到什么启示？ 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活 板块一：感受创新 2018年2月7日，某市第39届青少年创新大赛启动仪式举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域，从而成功灭杀……让人印象深刻。 材料呈现： 这些创新项目来源于哪里？ 这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 （1）阅读教材第15页“探究与分享”； （2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 （3）回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的呢？当时的心情怎样？ （1）创新是一种生活方式 （2）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （3）创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 （4）创新让生活更美好。 板块二：创新引擎 你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？ 除了“四大发明”之外，古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等发明至少有100项“世界第一”，如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家发达的不竭动力。 探究与分享 我国古代科技发明 三次产业革命对人类的贡献 第一次 工业革命 第二次 工业革命 第三次 工业革命 时间 创新成果 交通工具 时代 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪40年代 蒸汽机的发明和改良 电力的广泛运用 微电子技术的发展和普遍使用 蒸汽时代 电气时代 信息时代 轮船 火车 汽车 电车 飞艇 飞机 宇宙飞船 人类三次科技革命给我们什么启示？ 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋） 创新对国家的意义：1 相关链接 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，中共中央国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲领》，提出到2050年建成世界科技创新强国。 2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在充分利用信息通信技术和网络虚拟系统——信息物理系统相结合的手段，使制造业向智能化转型。 2014年，印度把“印度制造”列为国家战略，旨在以加强制造业为突破口，为成就世界强国夯实基础，把印度变成新的“全球制造中心”。 2015年，美国国家全新战略发布最新版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新推动国内就业。 2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目，作为发掘新经济增长动力和提升国民生活质量的新引擎。 你读出了什么信息？ 创新对国家的意义：2 创新是中华民族复兴的国运所系，是引领发展的第一动力。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 创新对国家的意义：3 科技创新已成为综合国力竞争的决定性因素。P20 （1）阅读教材第19页“探究与分享”； （2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？ * *