《有--真好》半命题作文指导课件.ppt

1、拟题俗套，重复雷同。 这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《有____真好》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《有朋友真好》、《有你的鼓励真好》《有妈妈真好》等。由于思维闭塞、缺乏创新，大家都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！这样的标题只会引起阅卷人的审题疲劳，没有任何出彩，先声夺人的效果！！ 2、拟题过大，难以下笔。 《有幸福真好》、《有和平真好》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。 ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。（P.S：《有电真好》） ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。（P.S：《有理想真好》） ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。（P.S：《有课间十分钟真好》） ④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。（P.S：《有？真好》） 1.避生就熟 在补充半命题作文题目时，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避免自己不了解的内容。 2.化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。 3.联系自身 在填充半命题作文题目时，应该考虑自身的因素， 比如兴趣、爱好、特长等。 4.符合逻辑、内容健康 面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。 有你真好 有你真好，孤单的时候也不寂寞。 　　有你真好，失落的时候也不彷徨。 　　有你真好，要输的时候也不放弃。 　 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐……想到这里我的心不由的抽噎了一下 　　“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 　　这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪它…… 二 　　“XX，数学xxx分，物理xxx 分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 　　“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步…… 　　寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。 三 　　足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了， 　　拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声…… 　　从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻…… 　　有你真好，让我懂得了很多。 　　有你真好，让我坚强了许多。 　　朋友，有你真好。 有你真好（“你”指书籍） 无论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，与你相伴的日子里，我那洗尽铅华的心灵，在睿智与激情的荡漾，有你真好！ 吾言何人也？非人也。所谓“你”乎，当指书本也。 与你作伴，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧；与你作伴，我在白纸黑字中感受人性的伟大；与你作伴，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长。 你教