《留取丹心照汗青》课件.ppt

* 留取丹心照汗青——文天祥千秋祭 卞毓方 * 一.文天祥 * 文天祥（1236--1283年） 字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。 南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。 一.文天祥 * 文天祥创作了大量的诗、词和散文作品，有《文山先生全集》 。 其中诗作达百余首，成就很高。其中有《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱。 一.文天祥 * 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 * 年份 事件 出生 1256 1271 元朝建立 1273 伯颜南下 1275 奉召勤王卫国 二.生平及背景 1236 高中状元 * 1276 （正月）兵临城下，右丞相逃之夭夭，文天祥临危受命，被押。 1277 收复部分的失地，鼓舞人心，元派五万大军追击，兵败。 1278 收拾残军再战，12月兵败吞冰未亡，被俘。 1281 1283 被囚禁，写《正气歌》。 化作啼鹃，英勇就义。 怦（pēng）然 凛（lǐn）凛而去 独柱擎（qíng）天 煌煌（huáng） 颠簸（bǒ） 戕（qiāng）灭 衢（qú）州 葵藿（huò）秽（huì）土 聒（guō）噪不已 戟（jǐ） 李煜（yù） 辚辚（lín） 一代枭（xiāo）雄 雍（yōng）容 戏谑（xuè） 撒手锏（jiǎn） 箴言（zhēn） 三.课文学习 缧绁（léixiè） 孛（bèi或bó）罗 乱髭（zī）倒竖 拽（zhuài） 诘（jié）难 黔（qián）驴技穷 奸佞（nìng） 攘（rǎng）袂(mèi) 旌（jīng） 嵇（jī）绍 祖逖（tì） 颜杲（gǎo） * 三.课文学习 * 小组讨论： 1.课文共分成三个部分，各部分的主要内容是什么？请给每一部分拟一个小标题。 二.课文学习 * 1.被俘不屈，精神不朽 2.粉碎诱降，战胜折磨 3.写《正气歌》，流芳千古 二.课文学习 * 2.将三个部分联系在一起的线索是什么？ 二.课文学习 * 1.忠义之心: 为中华民族添浩然正气 2.不屈之心: 富贵不能淫，威武不能屈 3.正气之心: 满腔热血谱写《正气歌》 丹心 二.课文学习 * 1.找出第二部分有哪些人物劝降？他们是谁？结果怎么样？ 注意语气、表情，揣摩人物心理活动，体会其性格特征。 二.课文学习 * 南宋状元，宰相；暗中 降元；弃城，弃职；摇唇鼓舌，聒噪不已。 二.课文学习 冷背；怒火中烧；戟指； 痛骂； 红白乱窜，低头鼠窜而走。 1.留梦炎： 文天祥： 结果： * 二.课文学习 结果： 2.赵恭帝: 文天祥： 傻乎乎地站在那里；慌了手脚；乐得说“拜拜”；辚辚绝尘而去。 旧主子 早有预料；抢，挡，跪，呼，哭；心中涌上万般苦楚； * 二.课文学习 结果： 3.阿合马： 文天祥： 阿合马恼羞成怒，无奈词拙，没了辙。 中书平章政事； 簇拥， 趾高气扬… 从容步出；泰然；昂首挺胸，一脸不屑… * 二.课文学习 结果： 4.孛罗： 文天祥： 元朝统治者黔驴技穷，文被囚禁。 丞相；乱髭倒数；摇晃着脑瓜；竭斯底里地狂吼… 奋力地抬起头，凛凛的威光；忠肝义胆不可状，要与人间留好样。 * 二.课文学习 思考：文天祥面对四番诱降均未动摇，表现出文天祥的什么品质？ * 二.课文学习 1.富贵不能淫，威武不能屈； 2.不屈不饶的英雄气概； 3.动人心魄的爱国情怀； 文天祥给后人留下可贵的精神财富，更加让后人感受了一个民族的灵魂。 * 对比《“布衣总统”孙中山》与本文的特色。 三.比较学习 1.选材构思 2.表达方式 3.环境描写 4.语言 * 1.选材构思： 《布》： 《文》： 以小见大，抒写日常琐事 选取特定时间中的突出事件 被捕后，物质诱惑和折磨 囚禁时，写《正气歌》 三.比较学习 * 2.表达方式： 《布》： 《文》： 以记述为主 在记述的基础上议论、抒情 三.比较学习 * 3.环境描写 《布》： 《文》： 写实，突出简陋 浓彩重墨，渲染悲剧气氛 三.