科目名称-新普陀小学.DOC

PAGE PAGE 1 科目名称：数字油画 开发者姓名： 刘悦晔 学校： 新普陀小学 科目简介 开发背景： 绘画活动是以培养孩子创造能力为核心的一种创造性教育活动，每个孩子都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。这门拓展型课程体系的建立，不仅为全体学生的全面发展、为每一位学生提供德智体美多方面的学习经历，促进学生情感、态度与价值观，过程、能力与方法，知识与技能的和谐发展与健全人格的形成提供了载体，而且在激发学生兴趣、开发学生潜能、发展多元智能以及关注学生的终身可持续发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，为其打好人生底色等方面都有着重要的意义。 适合对象：小学中高年级学生 教育价值： “绘画”既符合孩子爱玩的天性，又可锻炼孩子手指的灵活型。通过儿童画创作、手工创作可以培养孩子们的求知能力和实践操作能力。创作活动在提高学生的造型能力、观察能力、想象能力以及审美和创造能力方面也具有特殊的功能。另外简单绘画是审美的过程，同时也要锻炼我们有一颗宽容的心，去站在不同的视角观看时间。绘画艺术同时也是沟通心灵，传递信息，感受别样世界的快乐。在艺术作品中感受艺术家抒发感情，自由生活的历程也可以激发出我们对于生活的热爱。 活动总量：一学期12课时，每两周连续2课时，每课时35分钟 科目目标 知识与技能： ㈠认知目标：?????? 1. 认识色彩等画面语言对事物的情感表达。 2. 能运用数字对应不同的颜色，描绘出美丽的画面。?????? ㈡ 情感目标：通过绘画的内容能诉说自己的心情与对事物的看法。?????? ㈢ 技能目标：?????? 1 选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想。 ?????? ㈣ 创造目标：探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 过程与方法： 1、绘画的基本技法的训练。 2、对色彩的认识，以及色感的培养。 3、数字和对应颜色的认知。 情感态度价值观： 1.让学生走出课堂，去体验生活，自然。用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。 科目内容 科目内容组织说明： （1）收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法数字油画的技巧。 （2）参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。 （3）让学生走出课堂，去体验生活，自然。用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。 （4）学生绘制作品进行展览。 科目内容框架 单元或模块名称 活动名称 课时 主要活动内容 主要落实目标 数字油画技巧初涉 数字油画技巧了解 2 1.学会数字油画的画图方式 1.了解画布构成 2.了解毛笔使用技巧和基本毛笔类别。 3.了解数字对应颜色的方法。 数字油画绘画入门 基础数字油画 4 1.基础数字油画入门 1. 绘画的基本技法的训练 2.对色彩的认识，以及色感的培养。 3.完成一副基础数字油画 4.展示和交流。 数字油画进阶 进阶数字油画 6 1.数字油画进阶 1. 发展学生的观察力、表现力，培养学生的审美情趣。 2.完成一副有难度的进阶油画。 3相互展示和交流 3 科目资源说明： 1、自编教材； 2、用好数字油画的颜料，画笔，画布； 3、能者为师，发挥家长、其他教师的作用； 4、使用好生活中的辅助材料和工具。 科目实施 实施基本原则： 数字绘画面向三年级的学生，在开展绘画教学的过程中，学生可以根据自己的兴趣爱好自愿报名参加，利用课余时间深入学习儿童画，进一步训练提高。 在具体的实施过程当中，我们分三个阶段来进行： 第一阶段：激发学生的兴趣，了解儿童画的基本知识 进行简笔画的训练。 第二阶段：陶冶学生的性情，教给方法，掌握一定的基本技能 技巧以及色彩知识。 第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、基本方法让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。 学生学习方式： 1、自主学习法 自主学习法就是让学生独立地解决问题，教师只提供适当帮助。学生的“自主性”，是发展特长的核心，可以促使学生在建模制作活动中形成良好的学习习惯，可以提升其自觉掌握知识技能的效果，可以激发自主型个性的无限发展。教师需要有一双“发现”的慧眼，善于启发，悉心指导，培养学生具备 “三心”（耐心、细心、专心），提高学生自主能力，鼓励学生“自主型”发展。 2、互助合作法 数字油画的学习中学生在活动过程中需要齐心协力，互相配合，自然建立起一种真诚、团结、协作的团队氛围。 3、比较提高法 制作过程中既要合作，也要有比较，通过比较，发现差距，判断优劣，能进一步提高自己的油画水平。 教学组织形式： 1、形式：自选组班。 2、规