厘清核心概念及其学习进程——以人教版高中化学必修二化学“化学电源”教学内容为例讲解材料.pptVIP

厘清核心概念及其学习进程——以中学化学“化学电源”教学内容为例;二、教学障碍;三、教学策略;2、 书写电极反应明确把握的几个问题;3、 书写电极方程式的步骤;四、教学设计;环节2：分析常见化学电源电池反应，了解其装置与性能。;正极： 第一步：电极反应左边写PbO2，右边写PbSO4（+4铅变成Pb2+ ， 遇到电解质溶液中的SO42-生成难溶的PbSO4），在左边添写一个SO42- PbO2+SO42-—PbSO4 第二步：找到变价的铅元素，它由+4价降低到+2价，得到2个电子， 添写在电极反应的左侧：PbO2+SO42-+2e-—PbSO4 第三步：分析方程式的左边带4个负电荷，右边不带电荷，溶液显 酸性，就用H+配平，在左侧添4个H+：PbO2+SO42-+2e-+4H+—PbSO4 第四步：根据氢原子的个数用H2O把原子守恒完成，左侧4个氢原子， 就在右侧添写2个H2O，最后用氧原子的个数来检验一下： PbO2+SO42-+2e-+4H+═PbSO4+2H2O 第五步：进行检查;环节3：燃料电池工作原理及构造（学生分析）;化 学 电 源;感谢中心组老师们的帮助和建议！