庆历新政和王安石变法的失败.PPT

教学目标就是直截了当地表达自己能够达到的教学效果。它不陈述教学程序，甚至不对教学过程实施强有力的控制，所以无需表现得那么累赘，两三句话既可。 ——赵亚夫 做什么？如何做？做到怎样的程度？能否达到这个程度的规定和要求？ 分层与统一：必须处理好课程目标、板块目标、单元目标、课时目标四级层次的关系，宏观地驾驭教学。 操作与测量：必须体现操作性、准确性、全面性、差异性。 重点与效率：教学目标的设计需要确定具有引领作用的核心目标。核心目标要突出主干知识、重点知识，强调学生人格的养成和提高。 北宋的建立 文官体制 （1）宋太祖在政治、军事制度等方面的调整和改革。 （2）宋初“重文轻武”的基本国策。 科举制的完善 （1）线索： （2）表现：考试制度、考试规则、考试内容： （3）评价（内）： （4）影响（外）：17世纪末和18世纪，欧洲兴起中国文化热，科举考试选拔官员的方式引起西方各国的高度重视，成为西方近代文官制度的重要借鉴。 庆历新政 （1）背景：冗官、冗兵、冗费。 （2）序幕：《答手诏条陈十事》。 （3）内容：改革吏治（核心：磨勘和恩荫制度的改革）、发展经济、加强武备等。 （4）失败原因：官僚集团反对、仁宗厌倦、改革派被排挤出朝廷。 王安石变法 （1）背景：冗官、冗兵、冗费。 （2）领导机构：“制置三司条例司” 。 （3）内容：均输法、青苗法、农田水利法、免役法、方田均税法、保甲法、将兵法、科举新法等（政治、经济、军事、文化教育）。 （4）失败原因：党争中神宗动摇、王安石辞职、哲宗继位，太皇太后执掌朝政，起用保守派。 辽、西夏与北宋的和战 （1）辽的建立；“以国制治契丹，以汉制治汉人”的政策；辽占燕云十六州。 （2）宋辽之战和澶渊之盟。 （3）西夏的建立；宋辽西夏三国鼎立（宋夏和议、夏辽议和）。 金与南宋的对峙 （1）金的建立；金灭辽；靖康之变；南宋建立。 （2）郾城会战；绍兴和议；宋金对峙；榷场。 蒙古崛起与南宋灭亡 （1）大蒙古国的建立；西征。 （2）元朝的建立；南宋灭亡。 经济重心南移的完成 （1）经济重心的南移（西晋末年至南朝末年、 “安史之乱”至五代十国、北宋末年的“靖康之变”至南宋）。 （2）农业：水田农具的改进、农业耕作技术的成熟、稻麦轮作的推广。耕地的大量开垦，圩田、沙田和梯田，水稻居全国粮食作物首位，“苏湖熟，天下足”。经济作物。 （3）手工业：杭州、苏州、成都等有官办的丝织作坊，江浙一带出现了“机户”。棉花种植由海南闽广传播到江南一带，海南岛发展出较为先进的棉纺织工具。江西景德镇成为全国的制瓷中心，产品远销海内外。东南沿海城市的造船业也十分发达，造船技术居世界领先地位。 海上丝绸之路 （1）宋朝政府鼓励外贸的原因、三大外贸港、市舶司、“番坊”、“番市”。 （2）海外贸易的商品、“海上丝绸之路”名称的由来、路线、意义。 活字印刷 （1）从雕版印刷到活字印刷的发展、意义。 （2）王桢的《农书》记载了木活字、王桢发明转轮排字架、铜铅活字、活字印刷术的传播。 火药武器 （1）世界之最、唐末火药战争、宋代官府的火器作坊、“突火枪”、“火铳”。 （2）火器发明和使用的意义、火器西传对欧洲历史的影响。 天文学与数学 （1）天文仪器（圭表、漏壶、浑仪、浑象等）、水运仪象台（现代天文台先驱）。 （2）“贾宪三角”、“中国剩余定理”、“天元术”。 《梦溪笔谈》 （1）书名由来、内容、意义。 （2）“十二气历”；推测太行山是昔日之海滨，华北平原系河流冲积泥土而成；“石油”。 择长官。针对当时分布在州县两级官不称职者十居八九的状况，范仲淹建议朝廷派出得力的人往各路（北宋州以上的一级监察和财政区划）检查地方政绩，奖励能员，罢免不才；选派地方官要通过认真地推荐和审查，以防止冗滥。 均公田。公田，即职田，是北宋地方官的定额收入之一，但分配往往高低不均。范仲淹认为，供给不均，怎能要求官员尽职办事呢？他建议朝廷均衡一下他们的职田收入；没有发给职田的，按等级发给他们，使他们有足够的收入养活自己。然后，便可以督责他们廉节为政；对那些法的人，也可惩办或撤职了。 厚农桑，即重视农桑等生产事业。范仲淹建议朝廷降下诏令，讲穷农田利害，兴修水利，大兴农利，并制定一套奖励人民?、考核官员的制度长期实行。 修武备，即整治军备。范仲淹建议在京城附近地区召募强壮男丁，?充作京畿卫士，用来辅助正规军。这些卫士，每年大约用三个季度的时光务农，一个季度的时光教练战斗，寓兵于农，实施这一制度，可以节省给养之费。京师的这种制度如果成功了，再由各地仿照执行。 推恩信，即广泛落实朝廷的惠政和信义。主管部门若有人拖延