17级商务英语人才培养方案说明.doc

WORD完美格式 PAGE 技术资料 专业整理 WORD完美格式 技术资料 专业整理 陕西工商职业学院人才培养方案 商务英语专业(适用于2017级) 二〇一七年九月 目 录 一、【专业名称】 1 二、【招生对象】 1 三、【学制】 1 四、【培养目标】 1 五、【人才规格】 1 1. 素质要求 1 2. 知识要求 2 3. 能力要求 2 4. 职业要求 3 5. 职业证书 3 6. 就业方向 3 六、【课程设置】 4 七、【实践环节设置】 6 八、【毕业要求】 7 九、【商务英语英语专业教学进程表】 8 商务英语专业人才培养方案 一、【专业名称】 商务英语（专业代码 ） 二、【招生对象】 高中毕业生、中等职业学校毕业生 三、【学制与学历】 三年 专科 四、【培养目标】 商务英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。 五、【人才规格】 （一）素质要求 1.思想道德素质 树立坚定的马列主义立场，爱党、爱国，树立正确的人生观、价值观，高度的社会责任感，客观辩证的思想意识，养成诚实守信、谦虚谨慎、艰苦奋斗，知荣辱、知孝悌、知忠恕的道德素质，积极运用所学知识服务祖国、服务社会，不断提高和完善自己。 2.身心素质 具有健康的体魄，能够适应高强度的市场户外业务工作、野外调研工作；拥有乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升的良好的心理素质。 3.专业素质 具备扎实的英语语言基础知识，良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，并具有较好的汉英表达、互译能力和较强的旅游景点讲解技能。 4.职业和人文素质 具有良好的职业道德、娴熟的职业技能和良好的职业习惯,较强的合作能力、公关能力、解决矛盾的能力，具备较高的国学素养，文化品位较高，较高的审美素质，热爱旅游事业，倡导文明旅游，积极传播旅游文明，拥有现代服务意识。 （二）知识要求 1．英语语言知识与技能 掌握较强的英语听、说、读、写、译等基本技能，以及综合的英语实际运用能力。这是培养复合型商务英语专业人才的基础。具体包括语音、词汇、语法知识，听说读写技能，口笔译技能，语言交际技能和语言学习策略。 2．商务知识与技能 为培养具有综合实践能力的复合型商务人才，本专业应使学生具有宽广的商务知识面，包括一般商务知识和专业商务知识。具体涵盖经济学知识、管理学知识、国际法知识、国际贸易知识、国际金融知识、营销学知识、电子商务知识、商务文化知识和商务统计知识。 3. 跨文化交际能力 跨文化交际能力指具备全球意识，通晓国际惯例和中外文化和礼仪，按国际惯例从事各种国际商务活动，处理各种关系，用英语沟通和完成工作。具体包括跨文化思维能力，跨文化适应能力和跨文化沟通能力。具备较强的全球视野和跨文化思维能力，保持开放的心态和对异国文化的宽容度，全面了解和积累贸易对象国的政治、经济、历史、地理、科技、文化的过去和现状，对中西文化现象能进行系统的分析、综合、比较和归纳；在跨文化环境下，具有较强的心理调适与灵活应对能力，能在文化冲突中适时调整心理状态，有效地克服民族中心主义、种族主义等交际障碍。 （三）能力要求 旅游英语专业的核心能力为英语交流能力和旅游业务能力，具体能力要求如下： 1. 英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。 2. 贸易业务能力：围绕这一培养目标，开设国际贸易实务等课程，拓宽或加深学生的专业技能，通过课堂内外的学习和操作能力培养，以及学生的社会实践和实习，全面、系统、有效地培养学生在国际贸易业务和其它国际商务活动中的实践技能，保证学生毕业时具备较强的独立从事基本国际商务业务操作能力。 3. 知识获取能力：具有较高强的自主学习能力、终身学习能力以及分析能力和信息处理能力。 4. 知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理商务贸易业务的能力。 5. 社会交际能力：在跨文化交际中，能主动降低困惑感，化解恐惧和焦虑心情、减