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技术资料 专业整理
江苏省中等职业教育
建筑装饰专业指导性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称:建筑装饰(专业代码040200)
专门化方向:建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工
二、入学要求与基本学制
专业名称:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握建筑装饰专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事各类建筑装饰工程的施工、设计与管理工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业(岗位)
职业资格要求
继续学习专业
建筑装饰设计绘图
绘图
建筑装饰设计
室内设计
效果图制作
文档资料管理
制图员
室内装饰设计员
计算机辅助设计绘图员
计算机图形图像处理
资料员
高职:
建筑装饰工程技术
室内设计技术
本科:
建筑学
土木工程
建筑装饰施工
装饰施工现场技术管理
装饰施工现场质量管理
装饰施工现场监理
装饰工程资料管理
装饰装修施工操作
施工员
室内装饰装修质量检验员
监理员(装饰)
资料员
装饰装修工
注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质与职业能力
(一)综合素质
1.具有良好的道德品质,能自觉遵守国家法律法规、行业规范和企业规章制度。
2.具有安全至上的意识,能自觉维护职业健康和公共安全,能坚持安全生产,配合落实安全生产的岗位职责。
3.具有保护环境、珍惜资源的意识,能在建筑装饰工程设计中体现绿色建筑、在装饰工程施工中做到文明施工。
4.具有质量第一的意识,严谨细致的工作态度,能严格遵守设计规范和施工工艺操作规程。
5.具有终生学习的理念,能关注行业发展,不断学习新知识、掌握新技能。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力,能借助工具查阅中、英文技术资料。
(二)职业能力(职业能力分析见附录)
1.行业通用能力:
(1)能应用工程力学常识,分析、解决建筑装饰工程中的简单力学问题。
(2)初步掌握静物素描技法,具有设计构图的表达能力和造型能力;初步掌握色彩表现技法,具有运用色彩塑造物象的初步能力。
(3)能运用建筑构造和装饰构造知识,依据相关制图标准,熟练识读并绘制装饰施工图,能应用计算机辅助技术绘制施工图。
(4)能识别常用建筑装饰材料、熟悉常用配件,了解其种类与规格、性能特点、质量标准和保管知识。
(5)能识别常用建筑结构类型,了解其构造,能判别不同结构类型中的承重与非承重构件,能在装饰工程的设计与施工中执行建筑结构的维护措施。
(6)能依据装饰工程施工图,计算主要分部分项工程量、工程直接费和间接费等,初步具有运用预算定额软件计算工程费用的能力。
2.职业特定能力:
(1)建筑装饰设计绘图:具有手绘建筑装饰施工图、家装方案图和效果图的能力,并能熟练使用计算机图形图像软件绘制室内装饰装修效果图。能应用装饰设计基本知识,进行家装和中小型公装项目的方案设计,能根据设计师的意图进行深化设计,能根据使用和美观要求选用合适的装饰材料及制品。掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能,并能获得初步经验,取得相应的职业资格。
(2)建筑装饰施工:掌握地面装饰、饰面装饰、门窗安装、轻质隔墙安装、吊顶装饰等项目的施工工艺、操作方法、质量标准和施工机具使用要求,协助执行装饰工程施工方案。能执行现场施工质量监控,识别常见施工质量缺陷,具有执行整改措施的能力,协助验收工程施工质量。掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能,并能获得初步经验,取得相应的职业资格。
3.跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
(4)具有团结协作、社会交往能力。
六、课程结构及教学时间分配
(一)课程结构
任选
任选
限选
方向课程
平台课程
任选
德育课程: 1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会
4.哲学与人生
文化基础课程: 1.语文 2.数学 3.英语
4.计算机应用基础 5.体育与健康 6.艺术(美术、音乐)
各学校自行选择
1.心理健康、职业健康、环保教育
2.物理、化学
建筑装饰设计绘图方向
建筑装饰施工方向
1.装饰设计基础 2.装饰表现技法
3.室内设计 4.装饰施工
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