2019版高考历史考前90天二轮备考通用版优选习题：知识专题突破练 训练9（B卷） Word版含解析.docxVIP

(B卷)[多极化趋势的出现·两极格局解体后的世界格局与70年代以来的中国政治外交] 一、选择题(本大题有12个小题，每小题4分，共48分) 1.(2018·湖南六校联考)欧共体成员国签署《单一欧洲协定》，旨在实现“没有疆界的欧洲”，即消除抑制欧共体成员国之间自由贸易的壁垒。该协定正式生效后，美国明确表示这对美国构成了威胁，认为这将“是一座拒绝美国商品于国门之外的欧洲堡垒”。这表明当时欧共体(　　) A.设置贸易壁垒遭到美国反对 B.推进一体化与美国形成竞争 C.违背美国追求的全球化目标 D.挑战美国霸权动摇两极格局 答案　B 解析　材料反映的是欧共体签署取消内部成员贸易壁垒的协议，不能体现欧共体设置贸易壁垒遭到美国反对，故A项错误；欧共体消除内部自由贸易壁垒，提高了一体化程度，增强了实力，冲击到美国的经济地位，引起美国不满，故B项正确；全球化是经济发展的必然趋势，不是美国追求的目标，故C项错误；动摇两极格局，挑战美国霸权是欧共体实力增强后的政治影响，与材料中签署经济协定不符，故D项错误。 2.(2018·泉州练习)1961 年第一次不结盟运动首脑会议通过宣言把斗争矛头指向反对任何形式的“殖民主义、帝国主义和新殖民主义”；1989年第九次首脑会议，与会各国提出了开启南北对话以改善发展中国家地位及加强南南合作等主张。这一变化表明(　　) A.公正合理的国际政治经济新秩序已经形成 B.多极化趋势加强使霸权主义威胁得以解除 C.第三世界根据国际局势变化调整战略目标 D.发展中国家与发达国家经济差距不断缩小 答案　C 解析　公正合理的国际政治经济新秩序尚未形成，故A项错误；多极化趋势加强一定程度上有利于限制霸权主义，但并没有解除霸权主义威胁，故B项错误；发展中国家与发达国家经济差距还在加大并不是不断缩小，故D项错误。 3.美国、加拿大和墨西哥于1992年签订《北美自由贸易协定》，2005年，美洲国家首脑会议决定建立美洲自由贸易区。这一组织不同于欧洲共同体的特点是(　　) A.区域经济互补性更强 B.执行共同的货币政策 C.建立国际经济新秩序 D.实行政治经济一体化 答案　A 解析　北美自由贸易区是由发达国家与发展中国家组成的，区域经济互补性更强，而欧洲共同体都是发达国家，故A项正确；B项只符合欧共体；两个组织都有利于推动建立国际经济新秩序，是它们的共同点，故C项错误；D项只符合欧共体。 4.“冷战”结束后，美国的态势以小布什时代“要么跟我们站在一起，要么跟恐怖分子站在一起”的政策为标志达到顶峰。这反映出(　　) A.两极格局瓦解使世界力量对比失衡 B.两极格局不利于世界局势的稳定 C.苏联解体不利于多极化趋势的加强 D.恐怖主义是威胁美国利益的主要力量 答案　A 解析　题干“要么跟我们站在一起，要么跟恐怖分子站在一起”说明美国把不与美国保持一致的国家视为恐怖分子，说明美国意图凭借其首屈一指的实力建立以美国为主导的单极世界，同时也表明两极格局瓦解后，原有的两极均势被美国一国独霸所取代，因而导致世界力量对比失衡，故A项正确。 5.(2018·海门调研)“居于中心位置的国家对全球化的边陲国家的宰制与剥削，几乎达到了维多利亚女王统治时代的日不落的大英帝国，而且尤有过之。富者、穷者变多，中产阶段很少的M型社会来临。”下列说法与上述材料的主旨一致的是(　　) A.经济全球化就是进行殖民侵略 B.发展中国家在全球化中无所作为 C.经济全球化加剧了利益的失衡 D.发达国家是全球化的唯一受益者 答案　C 解析　经济全球化有双重性，不能简单等于殖民侵略，故A项错误；“发展中国家在全球化中无所作为”的说法过于绝对，故B项错误；“发达国家是全球化的唯一受益者”说法过于绝对，故D项错误。 6.有学者认为21世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带。其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。该学者认为(　　) A.世界多极化的政治格局已经形成 B.国际体系正朝着多元多体方向发展 C.国际格局的发展完全由大国操控 D.世界各地发展的不均衡逐渐在加大 答案　B 解析　世界多极化的政治格局还未形成，故A项错误；多极化的趋势决定了国际格局的发展不完全由大国操控，故C项错误；材料没有体现出世界各地发展的不均衡在加大，故D项错误。 7.1973年，根据周恩来指示，国家计委提出：在今后三五年内，从国外进口一批技术先进的成套设备与单机，价值43亿美元。在当时被称为“四三方案”。这一方案(　　) A.属于“文化大革命”促进经济的体现 B.说明领导人有了对外开放的初步设想 C.是各级干部群众抵制“左”倾的结果 D.说明中央对国民经济进行了全面调整 答案　C 解析　“文化大