走一步，再走一步_教案2.docVIP

《走一步，再走一步》教案2 教学目标： 1．有感情地朗读课文。结合语境理解和掌握“训练”“嶙峋”“纳罕”“啜泣“灰心丧气”等词语的意义与用法。 2．品味作品中富有表现力的语言，提高文学欣赏能力，体味散文特点。 3．抓住文章标题，以此为线索指导学生精读课文，领会以小见大的写法。 4．联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点： 1．通过阅读课文掌握记叙文六要素。 2．培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。 教学难点： 1．通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。 2．多角度阅读，就文章的人物、情节、写作手法等提出自己有创意的解读角度。 3．多方面探讨“走一步，再走一步”的含义和生活哲理。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、故事导入 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这不难做作到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方