赤壁之战__教案__4课时.docVIP

课　题 《赤壁之战》 课型 新授 授课时间 　月　日（星期　） 第　1课时（共　4课时） 教　学　目　标 知识与能力：1、了解《资治通鉴》的相关知识。 2、读准“枭、恶、蹶、芟、麾、弩、累、斫”等字的读音。 过程与方法： 通过朗读译文培养学生借助注释阅读浅易文言文的能力,明确解史料剪裁从属于作者历史观的道理。 情感态度与价值观：通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 教学重点 能够通顺的朗读课文，理解大致内容。 主要 教法 朗读法、点拨法、 教学难点 能够通顺的朗读课文，理解大致内容。 学习 指导 以读代译 教具 多媒体 板　书　设　计 《赤壁之战》 《史记》的体裁特点（纪传体通史，分为本纪、世家、列传、书、表）。 《资治通鉴》：是编年体通史。 教　学　后　记 第　1　页 总第　2　页 　　　　　　教　　学　　过　　程　　（含时间分配） 教学内容及教师活动 学生活动 一、高二语文课的要求。(2分钟) 二、新课。(7分钟) 1、引导学生说出《史记》的体裁特点： （纪传体通史，分为本纪、世家、列传、书、表）。 2、明确指出《资治通鉴》是编年体通史。 作者：北宋著名历史学家。 《赤壁之战》的材料则来自