七年级生物上册3.6.2《食物网》教案2新苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 第2节 食物网 教学目标 了解生物间的食物关系是错综复杂的。 知道什么是食物网。 解释食物网链是生态系统中的物质循环和能量流动的渠道。 概述人类活动对生物圈有重要的影响。 加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。 关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。 二、教学重难点 教学重点： 指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，带来什么样的后果 教学难点： 指导学生观察理解教材中“物质和能量在食物链和食物网中的流动”示意图，弄清物质和能量沿着食物链和食物网流动 三、资料准备 课本，教参书，网络 四、教学过程： 环节一：导入新课 上节课学习了食物链，我们做了个游戏是有关生物之间吃与被吃的关系，那么继续让学生将这些生物联系在一起，让学生去发现在一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系。 设计意图：在生态系统中，各种生物之间因食物关系所形成的食物链往往不止一条，学生通过连接会自己去发现这一点，那么这节课结合上节课的食物链，让学生接着连起来，增加学生的兴趣，引出食物网。 环节二：食物网 各条食物链就相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构叫做食物网，让学生分析这写生物之间的关系，总结出食物网。 设计意图：锻炼学生图文结合的能力。 环节三：能量在食物链（网）中的流动 复习