桃园九十四中辍复学中介教育措施访视.DOCVIP

PAGE PAGE 1 附件二 新竹縣99年度友善校園--學生事務與輔導工作 中介教育期中觀摩與訪視 　　　　　　　國中資源式中途班實施情形簡介 壹、設班緣起及經過 貳、設班宗旨及目標 參、發展重點及特色 肆、中介教育措施設置情形 時間 最大容納量 目前就讀人數 就讀學生背景屬性人數（不重複計） 是否供膳宿(請註明人數) 員額數 是否設置鑑安輔小組評估制度 年月或學年度 人數 男 女 小計 中輟復學生 中輟之虞學生 專任教師 其他兼任教師 其他人員 本校 (本縣) 外校 (外縣) 本校 (本縣) 外校 (外縣) 本校 (本縣) 外校 (外縣) 行為 偏差 犯罪 行為 性交易 家庭 變故 學習 問題 其他(請註明) 本校/縣小計 外校/縣小計 行為 偏差 犯罪 行為 性交易 家庭 變故 學習 問題 其他(請註明) 本校/縣小計 外校/縣小計 99年2月 99年 3月 99年 4月 99年 5月 99年 6月 99年9月 備註：安置學生如有中輟紀錄者，其背景主要屬性應為中輟復學。 伍、鑑安輔小組成員 擔任職務 姓名 服務單位／職稱 備註 ※欄位不足請自行增列。 陸、鑑安輔機制（入班及回歸流程） 柒、師資安排 姓名 職稱 學歷 輔導相關資歷 授課內容 ※欄位不足請自行增列。 捌、課程規劃（附課表） 課程類別 課程內容(填寫課程名稱) 節數 (填寫範例) 學習適應 國文(2堂)、英文(2堂)…… ※課程分類參考： 課程類別 課程內容 生活輔導及潛能開發課程 法律知識、藝術人文、休閒教育、體驗活動、壓力管理、情緒管理、人際互動課程等 體能或服務性課程 如體育活動、學校或社區服務活動等 生涯輔導課程 如生涯規劃、技藝教育、進路輔導等 學習適應課程 視學生需求適度安排補救教學 玖、中介教育措施輔導中輟生復學成效 安置之復學生中輟或犯罪原因分析及輔導措施 輔導量與質的成效摘要 中介教育措施個案再輟或再犯率及原因 個案返回原校或原班之後續追蹤輔導措施 1.量的成效：輔導人數(或缺課率分析) 2.質的成效：(學習表現、行為表現、情意表現、人際關係等…) 1.再輟人數及比例 2.再輟原因 拾、辦理中介教育措施之困難與建議 困 難 建議 拾壹、辦理中介教育的期許與需求 承辦人: 輔導主任: 校長: