2018-2019学年高中数学 第三章 导数及其应用 3.4 生活中的优化问题举例课件 新人教A版选修1-1.pptVIP

3.4　生活中的优化问题举例 通过对生活中的优化问题举例的学习,提高学生的分析问题能力和解决问题能力,培养学生的数学应用意识. 1.了解导数在解决实际问题中的作用. 2.掌握利用导数解决简单的实际生活的优化问题. 素养达成 课标要求 新知探求 课堂探究 新知探求 素养养成 知识点 梳理　(1)生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为 . 优化问题 优化问题 (2)解决优化问题的基本思路 上述解决优化问题的过程是一个典型的 过程. 数学建模 名师点津:利用导数解决生活中优化问题的方法 求实际问题中的最大值或最小值时,一般是先设自变量、因变量,建立函数关系式,并确定其定义域,利用求函数的最值的方法求解,注意结果应与实际情况相结合.用导数求解实际问题中的最大(小)值时,如果函数在开区间内只有一个极值点,那么依据实际意义,该极值点也就是最值点. 题型一 与几何有关的最值问题 课堂探究 素养提升 【例1】 (2018·青岛高二检测)用长为90 cm,宽为48 cm的长方形铁皮做一个无盖的容器,先在四个角分别截去一个小正方形,然后把四边翻转90°,再焊接而成(如图),问该容器的高为多少时,容器的容积最大?最大容积是多少? 解:设容器的高为x cm,容器的体积为V(x) cm3. 则V(x)=x(90-