【KS5U推荐】专题18 三角恒等变换-备战2019高考技巧大全之高中数学黄金解题模板 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 【高考地位】 三角函数学习中，有关求值、化简、证明以及解三角方程与解几何问题等，都经常涉及到运用三角变换的解题方法与技巧，而三角变换主要为三角恒等变换，是常用的解题工具. 但由于三角公式众多，方法灵活多变，若能熟练掌握三角恒等变换的技巧，不但能加深对三角公式的记忆与内在联系的理解，而且对发展数学逻辑思维能力，提高数学知识的综合运用能力都大有益处. 在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和解答题，其试题难度属中档题. 【方法点评】 方法一 运用转化与化归思想 使用情景：含不同角的三角函数式类型 解题模板：第一步 利用各种角之间的数值关系，将它们互相表示，改变原角的形式； 第二步 运用有关公式进行变形，主要是角的拆变； 第三步 得出结论. 例1 已知，则的值为__________． 【答案】 第三步，得出结论: ，故答案为. 【点评】本题主要考查了三角函数的恒等变换，属于基础试题，本题的解答中注意角的整体性和配凑． 【变式演练1】【2018年佛山市高三教学质量检测（二）】已知，则 ( ) A． B． C． D． 【答案】D 【解析】分析： 已知，由同角关系式求得，然后由两角差的余弦公式求值. 点睛： 在应用同角间的三角函数关系特别是平方关系求函数值时，一定要先确定角的象限，这样才能确定（或）的正负，否则易出现错误结论. 【变式演练2】已知 均为锐角，且， ． （1）求的值； （2）求的值． 【答案】（1）；（2） 考点：1. 同角三角函数基本关系；2. 两角差的余弦公式 方法二 运用函数方程思想 使用情景：一般三角函数类型 解题模板：第一步 将把某个三角函数式看作未知数，利用已知条件或公式列出关于未知数的方程； 第二步 求解方程组； 第三步 得出结论. 例2 已知，则 ( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】第一步，将把某个三角函数式看作未知数，利用已知条件或公式列出关于未知数的方程： 由可得： 第二步，得出结论： 所以原式，故选：B 【点评】三角函数也是函数中的一种，其变换的实质仍是函数的变换.因此，有时在三角恒等变换中，可 以把某个三角函数式看作未知数，利用条件或公式列出关于未知数的方程求解. 【变式演练3】设是方程的两根，则的值为（ ） A．－3 B．－1 C．1 D．3 【答案】A. 【解析】 考点：1．韦达定理；2．两角和的正切公式． 名师点睛：此题考查两角和的正切公式的整体思想，是方程的两个根，但不要求方程的两根分别是多少，而用韦达定理，整体求两根之和，两根之积，然后代入． 【变式演练4】【江西省重点中学协作体2018届高三下学期第一次联考数学（理）试题】 若，则（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由条件得， 将上式两边分别平方，得， 即， 解得或（舍去）， ∴．选B． 方法三 运用换元思想 使用情景：一般三角函数类型 解题模板：第一步 运用换元法将未知向已知转化； 第二步 利用特定的关系，把某个式子用新元表示，实行变量替换； 第三步 得出结论. 例3 若求的取值范围. 【答案】. 【点评】本题属于“理解”层次，解题的关键是将要求的式子看作一个整体，通过 代数、三角变换等手段求出取值范围. 【变式演练4】【四省名校（南宁二中等）2018届高三上学期第一次大联考数学（文）试题】 已知，则（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由题意可得： ， 则： ，利用二倍角公式有： . 本题选择A选项. 【高考再现】 1.【2017全国 = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III文，4】已知，则=（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【考点】二倍角正弦公式 【名师点睛】应用三角公式解决问题的三个变换角度 (1)变角：目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角，其手法通常是“配凑”. (2)变名：通过变换函数名称达到减少函数种类的目的，其手法通常有“切化弦”、“升幂与降幂”等. (3)变式：根据式子的结构特征进行变形，使其更贴近某个公式或某个期待的目标，其手法通常有：“常值代换”、“逆用变用公式”、“通分约分”、“分解与组合”、“配方与平方”等. 2.【2018年全国I卷】已知角的顶点为坐标原点，始边与轴的非负半轴重合，终边上有两点，，且，则 A． B． C． D．