浅述非英语专业英语口语教学.docVIP

浅述非英语专业英语口语教学 　　摘 要：在大学英语口语教学中，目前对于非英语专业学生还存在着口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。本文针对大学英语口语教学的现状及存在的一些问题，结合亲身体验，提出若干加强非英语专业英语口语教学的建议。 　　关键词：非英语专业；口语教学；学生；能力 　　近年来，国内越来越多的高校对非英语专业学生的英语听说能力更加重视，认识到培养学生英语口语表达能力的重要性和必要性。在学习英语口语时，非英语专业学生普遍显得比较腼腆，许多学生认为只要能看懂文献就可以了，因此导致了大多数非英语专业学生读写能力基本过关，而会话能力、交际能力较差。在这一背景下，谈论非英语专业英语口语课堂教学中存在的问题及改进和完善教学实践方法就非常具有现实意义。 　　一、 非英语专业英语口语教学中存在的问题 　　（一） 重视程度问题 　　首先，大学英语口语教学在大学英语课程体系、课程结构与课程设置中尚未得到足够的重视。一般院校的精读课占课程总学时的3/4，而所谓的听力课或听说课大都只是进行听力训练。跟选择英语专业的学生比较起来，不是英语专业并没有专门开设英语的口语课程，也没有口语教师专门配备，这样就会使得不是英语专业的学生，在对于英语的学生上就缺少了口语的课堂教学。另外的一点就是，中国长久以来的传统教学和应试教育，这两种的双重影响下，课堂中的教学就只是将下课文内容、还有其中