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浅述音乐剧走入中小学音乐活动课程 　　摘要：近几年，中小学的音乐教学形式逐渐开始多样化，而音乐活动课程这种非学校学科课程，已经成为了现在中小学非常重要的一种教学形式了。新课程改革在学习方式上强调要加强探究性学习和合作式学习的力度，着重培养学生的实践能力与创造、创新能力，这也要求了我们应该要重视音乐活动课程的教学。音乐剧这种综合性与活动能力较强的音乐表演形式正好迎合了当下音乐活动课程发展的目标。 　　关键词：活动课程；音乐剧；音乐活动 　　【中图分类号】G62 　　1.音乐活动课程的涵义 　　在国家教委基础教育司提出的《九年义务教育活动课程指导纲要（讨论五稿）》中，对活动课程进行了这样的描述：活动课程是指学科课程之外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。 　　与音乐学科课程相比，音乐活动课程充分体现了以学生为主体，而且可以用各种形式多样的活动模式和组织方式来满足学生的审美欲望，并让学生得到多种音乐感性体验，因此在对学生的音乐审美教育实践有着很大的优越性。 　　2.将音乐剧引入到音乐活动课程的可行性 　　音乐剧是一门综合的艺术，是在一定的音乐背景下设置一定的场景，通过人物活动表达一定的思想内涵的短剧。音乐剧具有形象直观的长处，它通过情