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关于昌南小学学生语文学习品质的调查报告 关于昌南小学学生语学习品质的调查报告 一、调查目的 是了解学生是如何学习语的，以便老师在了解学生学习需要的同时改进教学，帮助你们更好的学习。 二、调查对象。 本次调查以昌南小学二至五年级学生为对象。每班选好，中、差、各1/2进行调查，共4个班，60名学生。 三、调查内容。 本次调查内容重点是小学生在语学习中表现出的学习习惯、学习兴趣、、学习方法等三个方面进行调查。 四、调查方法。 （一）、访谈法 运用访谈法与学生、家长、教师进行面对面沟通，掌握第一手资料，分析本校学生在学习品质方面存在的问题及成因。 （二）、观察法 教师在日常教学活动中观察学生在学习活动中的表现，了解学生学习品质的现状。 （三）、问卷调查法。 通过对昌南小学二至五年级各类小学生学习品质的问卷调查，了解小学生学习品质的现状。 五、调查结果分析。 〈一〉学生语学习习惯的调查与分析。 学生的学习成绩，于学生的学习态度，而学习态度，就是学习习惯的代名词，学生上专心听讲，注意力集中，下按时、按质、按量地完成作业，这些就说明学生的学习态度端正，而这些也正是一个学生应该具备的良好学习习惯。 在学习习惯方面，我们针对上听讲与下作业这两方面进行了调查，调查结果显示：上时学生基本能认真听讲，偶而也有分心或做小动作的现象，还有4%的学生不认真听讲。完成作业方面：1放学回家能主动完成作业的占3