2019版化学浙江选考考前增分练：选考（30~32）提升标准练（二） Word版含答案.docVIP

高考资源网， 高考资源网， 高考资源网， 高考资源网， 选考(30~32)提升标准练(二) 非选择题(本题共3题,每题10分,共30分) 1.苯硫酚(C6H5—SH)是一种用途广泛的有机合成中间体。工业上常用氯苯(C6H5—Cl)和硫化氢(H2S)反应来制备苯硫酚,但会有副产物苯(C6H6)生成。 Ⅰ:C6H5—Cl(g)+H2S(g)C6H5—SH(g)+HCl(g)　ΔH1=-16.8 kJ·mol-1 Ⅱ:C6H5—Cl(g)+H2S(g)C6H6(g)+HCl(g)+ S8(g)　ΔH2 反应Ⅱ的焓变不易测量,现查表得如下数据: Ⅲ:C6H5—SH(g)C6H6(g)+ S8(g) ΔH3=-29.0 kJ·mol-1 请回答: (1)反应Ⅱ为不可逆反应,请简述理由:? 　。? (2)现将一定量的氯苯和硫化氢置于一固定容积的容器中模拟工业生产过程,在不同温度下均反应20分钟测定生成物的浓度,得到图1和图2。 (R为硫化氢与氯苯的起始物质的量之比) ①下列说法不正确的是　　　　。? A.由图1可知,相同条件下反应Ⅰ的活化分子百分数大于反应Ⅱ的活化分子百分数 B.图1中C6H5—SH的浓度在590 ℃以上随温度变化的原因可能是反应Ⅱ中消耗反应物,使反应Ⅰ C.其他条件不变,由图1可知,氯苯的转化率随温度的升高而降低 D.由图2可知,若要提高C6H5—SH的产量,可提高硫化氢与氯苯起始物质的量之比 ②590 ℃时,氯苯和硫化氢混合气体(体积比为1∶2.5,总物质的量为a mol)在V L的固定容积中进行反应,达到平衡时,测得容器中苯硫酚的物质的量为mol,苯的物质的量为a14 mol,则该温度下反应Ⅰ的平衡常数为 ③请根据图1、图2,在图中画出恒温恒容条件下反应主产物苯硫酚的物质的量浓度随时间变化的曲线图。 (3)除了用以上方法制备苯硫酚以外,亦可电解还原苯磺酸(C6H5—SO3H,一元强酸)或苯磺酰氯来制备。以锌和石墨为电极,硫酸溶液为电解质溶液,电解苯磺酸时的阴极反应式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.用铁屑为原料制备三草酸合铁(Ⅲ)酸钾(K3[Fe(C2O4)3])的化学方程式依次如下: ①Fe(s)+H2SO4FeSO4+H2↑ ②FeSO4+H2C2O4+2H2OFeC2O4·2H2O↓+H2SO4 ③2FeC2O4·2H2O+H2O2+H2C2O4+3K2C2O42K3[Fe(C2O4)3]+6H2 已知:K3 [Fe(C2O4)3]·3H2O易溶于水,难溶于乙醇。 回答下列问题: (1)在反应①得到的FeSO4溶液中,需加入少量H2SO4溶液酸化,目的是　。? (2)为从反应③后的溶液中得到K3[Fe(C2O4)3]晶体,某同学设计的实验步骤为“加热蒸发—冷却结晶—抽滤—洗涤—干燥”,请评价该方案的合理性,并说明理由:? 　。? (3)为从反应③后的溶液中得到K3[Fe(C2O4)3]·3H2O晶体,请再设计另外一种实验方案(不要求写具体的实验操作):? 　。? (4)过滤K3[Fe(C2O4)3]·3H2O晶体有关的操作正确的是　　　　　　。? A.选择比布氏漏斗内径略小又能将全部小孔盖住的滤纸 B.放入滤纸后,直接用倾析法转移溶液和沉淀,再打开水龙头抽滤 C.洗涤晶体时,先关闭水龙头,用蒸馏水缓慢淋洗,再打开水龙头抽滤 D.抽滤完毕时,应先断开抽气泵和吸滤瓶之间的橡皮管,以防倒吸 (5)称取5.00 g制得的晶体加水溶解,配成250 mL溶液,取25.00 mL于锥形瓶中,用0.100 mol·L-1酸性高锰酸钾标准溶液滴定,重复三次实验,平均消耗12.00 mL酸性高锰酸钾标准溶液。计算所得的样品中K3[Fe(C2O4)3]·3H2O的纯度为 3.工业上以C8H10、C3H6为原料生产有机玻璃PMMA的单体,同时还可以得到高分子材料PET聚酚树脂的单体。合成路线如下(部分反应条件及产物略去): 已知:Ⅰ.RCOOR+R″OHRCOOR″+ROH(R、R、R″均代表烃基) Ⅱ. 请回答下列问题: (1)化合物A的官能团名称为　　　　　　,③的反应类型为　　　　　　。? (2)反应②的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)写出符合下列要求,与PMMA的单体互为同分异构体的所有同分异构体的结构简式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ①红外光谱(IR)证明分子结构中有碳碳双键; ②1H核磁共振谱(1H-NMR)显示有四种不同的氢原子; ③能与碳酸氢钠溶液反应产生气体。 (4)Y的结构简式为　　　　　　。? (5)写出C3H6到C3H6O的合成路线(试剂及溶剂任选,合成路线参照“已知Ⅱ”中的书写形式)? 　。? 参考答案 选考(30~32)提升标准练