高二数学个人教研的工作计划.docx

高二数学个人教研工作计划 　　篇一：高二数学教研组工作计划 　　高二数学教研组工作计划  　　一、基本情况：  　　本组共有数学老师14人，相互学习，团结协作；整个教研组关系融洽，积极进取。  　　二、指导思想：  　　教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真实施“先学后教”的课堂教学改革，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，争取全面提升我校的高中数学教学质量。  　　三、具体工作：  　　1．继续把我们数学教研组建成一个文明的、朝气蓬勃的一个组室 在组内营造一个轻松环境，鼓励人人发展，以共同的事业凝聚人。以“文明、团结、求实、进取”作为我们的作风。围绕“深入新课程改革，提高教学质量，加快人人发展，创建教学特色”为教育主题，立足课堂，追求卓越。以严格的教育管理求发展，包括学生发展，教师发展到学校发展，以管理求突破，即教育科研的突破，教学质量的突破。构造起道德教育、智慧教育，学生潜能性开发教育，三元教育模式。朝着使每一个教师成为思想过硬、学识渊博、品格高尚，精于教书、勤于育人的优秀教师而努力。  　　2．很抓课堂教学，提高教学要质量  　　在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师 　　都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，深入开展“先学后教”的课堂教学改革，扎实做好“日日清”、 “周周清”、 “月月清”工作；在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。 　　在备课中，不仅要求备课组进度、作业、考核统一，还尽量做到试卷、教学心得上网交流。  　　3．加强校本教研，提升教师的科研水平  　　（1）加大课例研究力度。  　　（2）继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动。要求每个青年教师，本学期在组内至少开一节公开课，备课组的集体备课应不少于每周一次。  　　（3）积极撰写教学论文，参加市教学论文评比。  　　4、加强教师业务培训，提高全组综合实力  　　（1）继续加强教师业务培训工作。在集体备课时开展如何备好课，怎样备好课才是好教案的问题进行全面讨论，对如何上好数学课，及怎样评价一节课开展教研组讨论。  　　（2）要求数学教师要加强做题。把握教材的准确来自于教师的多做题，获取信息。教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同，教师首先要自己悟清楚，学生才能悟清。而且教师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广。  　　（3）加强教师心得交流，提高全员水平。本学期我们要进行两次教 　　学经验交流座谈会，互相交流教学中的得与失，互相学习，共同提高。 　　5．研究学生、研究教学、研究高考，寻找对策，提高成绩  　　（1）在教学科研上，对学生数学学习障碍进行调查研究，找出解决问题的办法和措施，使学生在学习方法、习惯上都有一个突破，使“畏途”变“坦途”。  　　（2）认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，更多获取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高复习效率。 　　篇二：高中数学教研工作计划 精品 　　高中数学教研工作计划  　　根据教研室工作计划， 以进一步提高教育教学质量为中心，以全面深入推进高中数学新课程为重点工作，以“高效课堂，有效学习”为主题，以进一步提高课堂教学质量为主线，关注全体教师和学生的实际需求，以案例为抓手加强课堂教学研究，加大高考的研究力度，注重过程和落实，以促进教学工作向更高水平、教研工作向更深层次发展。进一步落实“二〃三”的教研方式和“小、细、实”的教研基本原则，转变工作方式，推进城乡联动；充分发挥各区（市）、校的主动性、主体性和创造性，大力开展校本教研，有效提高教师的专业化水平和能力，全面推进基础教育的区域性均衡化发展，努力贯彻执行和实施课程改革的有关方针政策，大力推进高中数学教育创新，努力提高高中数学的教育教学质量,希望在教学质量方面有一个较大的提高.  　　一、加强青年骨干教师的培训和学习，提高队伍素质  　　本学期要继续重视学习新的教育教学理论和课题实验理论，以深化普通高中数学课程标准的学习理解与课题研究相结合为突破口，以新教材的研究与实施为切入点，教学研究以转变教学行为为重点,落实青年骨干教师的培训。以可持续发展和现代学习思想开展培训，突出针对性、实效性、先进性、前瞻性，从培训、教研、科研三个维度设计，使之相互促进、相互支持、融合为一，共同为青年教师的专业化发展服务。遵循骨干教师的成长规律，构建“合格教师——