高二数学备课组的工作总结.docx

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高二数学备课组的工作总结

高二数学备课组工作总结   篇一:高二数学备课组工作总结上   XX~XX学年高二上学期教学工作总结   高二数学备课组   本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。积极向上的团结的集体,虽然年轻没有丰富的经验,但我们努力实践我校基础厚实,学有所长,自主发展,整体优化的办学思想,为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展,坚持全体学生的全面发展,突出学生个性的健康发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。   现将本学期工作做以下总结:   一、团结协作,发挥集体力量   本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。   二、掌握学情,做到有的放矢   平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实   际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。   三:注重学习习惯的培养   我们学校一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,特别是本学期立体几何中,要求解题的工整,规范,要给学生一个良好的示范作用,通过一学期的努力,学生的一些学习习惯有明显的好转。   我们高二备课组运用建构主义的课程观,探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师,坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质,为培养学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。 在这一学期,我们组对各项具体工作认真安排,落到实处:   (1)备课组采取“组备课制”,每周五下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点、难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进   度,统一教学内容,认真备好每一节课,相互切磋,教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。   (2)认真做好每月一次的月考测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到:基础、典型、精练,但由于没有统一用电子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不够完善,在这方面下学期要改进,要注意资料的收集。   (3)虽然每次都认真备课,仔细上课,但资料的整理和收集做得不够到位,离形成校本课程还有一定的差距,这方面有待于下学期进一步努力。   总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进   篇二:高中数学备课组工作小结   XX——XX上学期高中数学教研组工作总结   本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概??本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施,本着“学进去,讲出来”的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下:   中学数学课堂教学如何实施学讲计划,是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望,努力摆脱倒数第一。   我们的具体作法如下:   一、集体备课、资源共享   本学期根据学校教务处的要求,整个徐州教研室对新课改的大力要求,我们数学组采用高一高二试点同年级两位老师一个出导学案,另一个帮助选题勘定,共同使用的方式要求学生堂堂清节节清,制造导学案,力求符合下列要求:   1.依据教材编写,把握重点和难点,突出重点,分散难点,降低难点,制造符合学生

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