高三一轮复习激素调节课件.pptVIP

微量高效 体液 靶器官 靶细胞 运输没有特异性 作用后被灭活 不组成不催化不供能 常见激素的靶器官(细胞) 激素名称 靶器官(或靶细胞) 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 抗利尿激素 胰岛素 几乎全身组织细胞 胰高血糖素 主要作用于 促甲状腺激素 几乎全身组织细胞 垂体 肾小管、集合管 肝细胞 易错点分析： 考点 考点六：体液调节与神经调节的关系 1.体液调节概念 化学物质(如激素，CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 ≠激素调节 2.神经调节和体液调节区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 反射弧 体液运输 较缓慢 短暂 迅速 准确、比较局限 较广泛 比较长 神经调节和体液调节区别 3.神经调节和体液调节联系 ①激素能直接影响神经系统的 ，两者常常同时调节生命活动。 ②内分泌腺本身直接或间接地受 的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。 发育和功能 中枢神经系统 下丘脑在生命活动调节中的功能 (1)调节中枢：下丘脑中具有 中枢、 中枢和 中枢。 (2)分泌作用：下丘脑能分泌多种激素，如调节水盐平衡的 、 等。 (3)感受器：水盐调节中 。 (4)传导功能：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。 易错点分析： 体温调节 血糖调节 水盐平衡调节 抗利尿激素 促甲状腺激素释放激素 下丘脑渗透压感受器 通过激素的调节及神经和体液调节的关系 考点 考点一：激素调节的发现 促胰液素发现经典实验 1.沃泰默实验 ①稀盐酸→注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸→注入血液→胰腺不分泌胰液； ③稀盐酸→小肠肠腔（切除神经，留下血管）→胰腺分泌胰液。 —只受神经调节 实验分析： （1）在沃泰默实验设计中，①的作用是______。比较①和②的实验，说明稀盐酸____________________才能引起胰腺分泌胰液。 （2）比较①和③实验，自变量为_______________。三组实验中因变量是__________________。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。 对照 必须刺激小肠粘膜 小肠神经的有无 胰腺是否分泌胰液 2、斯他林和贝利斯实验 促胰液素发现经典实验 他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。为验证假说他们设计了严谨的实验。 实验过程：小肠粘膜+稀盐酸+砂子研磨→制成提取液→注射狗静脉中→胰腺分泌胰液。 他们将这种化学物质命名为促胰液素。促胰液素是发现的第一种激素。它是由小肠粘膜分泌，作用于胰腺。 —化学调节 （证明假设是正确） 考点 考点二：人体主要内分泌腺和激素 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。 1.激素调节概念 小肠粘膜细胞 下丘脑神经细胞 2.人体内主要内分泌腺及激素 ①下丘脑 —促甲状腺激素释放激素(TRH)、促性腺激素释 放激素、抗利尿激素等 ②垂 体 —促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素、生长激素等 ③甲状腺 —甲状腺激素等 ④胸 腺 —胸腺激素等 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.人体内主要内分泌腺及激素 ⑤肾上腺 —肾上腺素等 ⑥胰 腺 —其中的胰岛细胞分泌胰岛素、胰高血糖素等 ⑦卵 巢 —雌性激素等 ⑧睾 丸 —雄性激素等 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.激素的化学本质及作用 激素的化学本质： (1)多肽和蛋白质类：________、______、_____________。 (2)氨基酸衍生物：____________、_________。 (3)固醇类激素：________。 下丘脑 垂体 胰岛A、B细胞 甲状腺激素 肾上腺素 性激素 激素的作用： 调节生命活动 促XX激素释放激素、抗利尿激素 促XX激素生长激素 胰岛素胰高血糖素 4.重要激素的生理作用☆☆ 甲状腺激素 生理作用 化学成分 激素名称 氨基酸 衍生物 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 胰岛素 蛋白质 促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖水平降低。 胰高血糖素 蛋白质 促进糖原(肝)分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。 4.重要激素的生理作用☆ 促甲状腺激素 促性腺激素 生理作用 化学成分 激素名称 蛋白质 促进甲状腺(性腺)的生长发育，调节甲状腺(性)激